2026 m. birželio 30 d. 13 val. 207 aud. Ugdymo mokslų instituto disertantė KAROLINA LEVANAITĖ gins daktaro disertaciją „Conceptualising Competence in the Era of Uncertainty: Translator Education from the Perspective of Complexity Theory“ („Kompetencijos konceptualizavimas neapibrėžtumo eroje: vertėjų rengimas iš kompleksiškumo teorijos perspektyvos“) socialinių mokslų srities, edukologijos mokslo krypties daktaro laipsniui gauti.
Mokslinė vadovė – prof. dr. Nijolė Burkšaitienė (Vilniaus universitetas, socialiniai mokslai, edukologija – S 007).
Disertacijos gynimos tarybos sudėtis:
Pirmininkė - prof. dr. Lilija Duoblienė (Vilniaus universitetas, socialiniai mokslai, edukologija, S 007).
Nariai:
doc. dr. Elisabet Tiselius (Stokholmo universitetas, Švedija, humanitariniai mokslai, filologija, H 004),
prof. dr. Lina Kaminskienė (Vytauto Didžiojo universitetas, socialiniai mokslai, edukologija, S 007),
doc. dr. Luís Tinoca (Lisabonos universitetas, Portugalija, socialiniai mokslai, edukologija, S 007),
doc. dr. Sandra Kairė (Vilniaus universitetas, socialiniai mokslai, edukologija, S 007).
Anotacija:
Daktaro disertacijoje nagrinėjama kompetencijos samprata aukštajame moksle nuolatinių pokyčių ir neapibrėžtumo kontekste. Remiamasi prielaida, kad šiuo metu vyraujančios kompetencijos konceptualizacijos yra grindžiamos reprezentacine paradigma, o tai pasižymi įvairiais praktiniais ir teoriniais ribotumais. Disertacijos tyrime analizuojamas vertėjų rengimo atvejis bei vertėjo profesijai technologijų ir kitokio neapibrėžtumo keliami iššūkiai. Tyrime siekiama konceptualizuoti vertėjo kompetenciją iš kompleksiškumo teorijos ir ja grįstų ugdymo mokslų tyrimų perspektyvos. Siūloma į vertėjo kompetenciją pažvelgti kaip į kompleksinę adaptyvią sistemą (KAS), kurioje neapibrėžtumas traktuojamas kaip neatsiejama pačios kompetencijos savybė. Metodologiniu požiūriu, tyrime taikomi konceptualaus kompleksiškumo modeliavimo ir naratyvinių ateities įžvalgų metodai. Kokybinis tyrimo dizainas apima interviu su tarptautiniais vertėjų rengėjais, studentais ir profesionaliais vertėjais, duomenys analizuojami taikant teminę analizę. Pagrindiniai tyrimo rezultatai apima keturis vertėjo profesijos ateities scenarijus ir vertėjo kompetencijos kaip KAS konceptualų modelį, kuriuos validavo tarptautiniai ekspertai. Sukurtas konceptualus modelis sudaro prielaidas toliau plėtoti kompleksiškumo teorija grįstus kompiuterinius modelius kompetencijai neapibrėžtumo sąlygomis simuliuoti ir tirti. Tyrimo rezultatai išryškina poreikį pereiti nuo daugiakomponentės prie dinaminės kompetencijos konceptualizacijos bei prisideda prie platesnės ontologinio posūkio aukštajame moksle diskusijos.
Su disertacija galima susipažinti VU bibliotekos nuorodoje (nuoroda aktyvi tik iki disertacijos gynimo).
Renginyje bus fotografuojama, filmuojama ir renginys bus tiesiogiai transliuojamas internetu. Informuojame, kad jūs galite būti matomas renginio nuotraukose ar vaizdo įrašuose. Po renginio šios nuotraukos ar vaizdo įrašai gali būti patalpinti viešai prieinamuose socialiniuose tinkluose ar kitose medija priemonėse.
Kontaktinis asmuo:
Jūratė Rapalavičiūtė
tel.: +370 5 2667616
el. paštas: