Šiuolaikinės religijos studijos - kaip akupunktūra
VU Filosofijos fakulteto Kontinentinės filosofijos ir religijos studijų katedros vedėjos prof. habil. dr. Ritos Šerpytytės teigimu šiuolaikinės religijos studijos - tai teoriniai akupunktūros seansai, atrandantys skaudamus taškus ir juos išjudinantys. Trumpame pokalbyje profesorė papasakojo apie savo kelią iki religijos studijų, apie tarptautines konferencijas bei paskaitas kituose pasaulio universitetuose ir pristatė Religijos studijų magistrantūros programą. Profesorė nemano, jog religijos studijos išgelbės pasaulį, bet jos gali padėti mažinant paviršutinišką šiandieninės visuomenės požiūrį į religiją.
Birželio 30 d. (trečiadienį) 14 val. vyks nuotolinė paskaita, kurioje vizituojanti jaunoji mokslininkė psichotraumatologė dokt. Cintia Tur Domenech (Jaume I universitetas, Ispanija) skaitys pranešimą „Internet-delivered cognitive-behavioral therapy (iCBT) for Prolonged Grief Disorder (PGD): Contents of the treatment and studies to evaluate the viability and efficacy“ (paskaita vyks anglų k.).
Šiais mokslo metais projektas „Tęsk“ (Nr. 09.2.1-ESFA-V-727-01-0001) tęsė pradedančiųjų mokytojų stažuočių išbandymo veiklas. Stažuotė (angliškai induction, probation, internship) – tai pirmieji pedagogo darbo švietimo įstaigoje metai, kurių metu pradedančiajam pedagogui teikiama dalykinė, metodinė ir psichologinė parama. Stažuotės tikslas yra padėti pedagogui plėtoti ir gilinti studijų metu įgytas kompetencijas darbo vietoje, sklandžiai integruotis į švietimo įstaigos bendruomenę ir darbe įgyti mokytojo identitetą. Vienas pagrindinių projekto rezultatų – remiantis išbandymo patirtimi bus sukurtas stažuotės modelis. Daugelyje Europos šalių toks pedagogų palydėjimas, parėmimas pirmaisiais darbo metais jau yra tapęs būtina pedagogo profesinio brendimo dalimi, patvirtinus modelį jis taps, kaip parodė stažuotės išbandymas, privaloma ir labai vertingu pedagoginio kelio etapu.
Tarp daugybės padarinių visuomenei bei pasauliui, kurias sukėlė ir dar sukels pandemija, vienas iš svarbiausių yra pagreitis naujajai technologijų bangai bei paradigmai artimoje ateityje. Šis aspektas yra apibrėžiamas didėjančia medicinos, biotechnologijų bei nanotechnologijų, dirbtinio intelekto ir kitų inovacijų paklausa, kurią diskusijos dalyviai vadina „MANBRIC konvergencija“.
Vilniaus universiteto neliečiamojo kapitalo fondas, siekdamas į universitetą pritraukti vis daugiau pripažintos tarptautinės patirties turinčių jaunųjų mokslininkų ir padėti jiems įsitvirtinti Vilniaus universitete, rengia laikino kofinansavimo konkursą 2 mokslinėms pozicijoms. Konkurse kviečiami dalyvauti visi VU akademiniai padaliniai. Kvietimas ir konkurso sąlygos paskelbtos: 
Pasaulinė COVID-19 pandemija yra reikšmingas iššūkis visuomenės sveikatai, paveikiantis ne tik fizinę sveikatą, bet ir psichologinę savijautą, mūsų santykius bei profesinę sritį. Todėl dabar yra kaip niekada svarbu susirinkti ir aptarti naujausius pasaulinių tyrimų rezultatus ir klinikinio darbo patirtį, padėsiančius geriau įveikti pandemijos keliamus sunkumus.
2021 m. birželio 16 d. (trečiadienis) 14 val., kviečiame į seminarą “Besimokančiųjų, patekusių į negalios situaciją, įgalinimas ugdymo procese”. Seminaro tikslas – aptarti, kaip švietimo organizacijos gali užtikrinti žmonių su negalia lygiavertį dalyvavimą mokymosi procese. Seminare aptarsime bendrą ugdymo kontekstą ir galimybes visus besimokančiuosius lygiaverčiai įtraukti į mokymosi procesą, pristatysime ir diskutuosime apie praktinius veiksmus, įskaitant ir technologinius sprendimus, kurie galėtų tai palengvinti.