Apie
Docentas, socialinių mokslų daktaras
Tomas Lazdauskas – Psichologijos instituto docentas, kurio moksliniai interesai apima raidos ir edukacinę psichologiją, ypatingą dėmesį skiriant individualių temperamento skirtybių tyrimams įvairiais žmogaus raidos tarpsniais. Jis yra Temperamento konsorciumo, Jautrumo tyrėjų tinklo, Tarptautinės elgesio raidos tyrimų draugijos bei Lietuvos psichologų sąjungos narys, rengia mokomąsias priemones, dalyvauja ekspertinėje ir šviečiamojoje veikloje.
Mokslinių tyrinėjimų sritys: Raidos ir edukacinė psichologija.
Dėstomi dalykai: Raidos psichologija, Psichologiniai ankstyvojo ugdymo aspektai: socialinis-emocinis ugdymas, Psichologiniai ankstyvojo ugdymo aspektai: kognityvinis ugdymas, Psichologiniai ankstyvojo ugdymo aspektai: kūrybiškumo ugdymas.
 |
ORCID ID |  |
ResearchGate |
Adresas: Universiteto g. 9, 202 kab., 01513 Vilnius.
Telefonas: +370 5 2667605, +370 5 2667615.
Publikacijos
Lietuvos akademinė elektroninė biblioteka eLABa
Lietuvos akademinėje elektroninėje bibliotekoje (eLABa) registruotos visos publikacijos
Svarbiausios mokslinės publikacijos (nuo 2016)
Lazdauskas, T., & McDevitt, S. C. (2025). Careless responding may reduce data quality in self-report questionnaire research: Evidence from adult temperament samples from two cultures. Psychological Reports. Advance online publication. https://doi.org/10.1177/00332941251390460.
Meškuotytė, R., Schlegel, E., & Lazdauskas, T. (2025). The Lithuanian version of the highly sensitive person scale: Factor structure and latent profiles in emerging adulthood. Emerging Adulthood. Advance online publication. https://doi.org/10.1177/21676968251411345.
Lazdauskas, T. (2024). Understanding difficult temperament in adults: A mixed-methods study. Behavioral Psychology / Psicología Conductual, 32(1), 165–180. https://doi.org/10.51668/bp.8324108n.
Lazdauskas, T., & McDevitt, S. C. (2023). The Chess–Thomas Adult Temperament Questionnaire: Psychometric properties of the Lithuanian version. Social Sciences, 12(2), Article e52. https://doi.org/10.3390/socsci12020052.
Nasvytienė, D., & Lazdauskas, T. (2021). Temperament and academic achievement in children: A meta-analysis. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 11(3), 736–757. https://doi.org/10.3390/ejihpe11030053.
Lazdauskas, T., & Nasvytienė, D. (2021). Psychometric properties of Lithuanian versions of empathy questionnaires for children. European Journal of Developmental Psychology, 18(1), 144–159. https://doi.org/10.1080/17405629.2020.1772048.
Lazdauskas, T., & Saikauskienė, A. (2020). Pedagoginės praktikos metu studentų patiriami sunkumai: klausimyno struktūros psichometrinės savybės [Difficulties experienced by pre-service teachers during pedagogical practice: Psychometric properties of the questionnaire structure. Acta Paedagogica Vilnensia, 45, 203–215. https://doi.org/10.15388/ActPaed.45.13.
Grauslienė, I., Labanienė, K., & Lazdauskas, T. (2019). Gabūs ir talentingi vaikai: samprata, ypatumai ir atpažinimas [Gifted and talented children: Concept, peculiarities, and identification]. Vitae Litera.
Saikauskienė, A., & Lazdauskas, T. (2017). Būsimųjų psichologijos mokytojų pedagoginės praktikos metu patiriamų sunkumų dinamika [Dynamics of difficulties experienced by prospective teachers of psychology during teaching practice]. Pedagogika, 125(1), 122–131. http://dx.doi.org/10.15823/p.2017.09.
Lazdauskas, T., & Saikauskienė, A. (2017). Pedagoginė praktika: užduotys ir rekomendacijos psichologijos studijų programos studentams [Pedagogical practice: Assignments and recommendations for psychology students]. Lietuvos edukologijos universiteto leidykla.
TYRIMAI
Projektinė veikla
Lietuvos sociokultūrinės raidos atspindžiai lietuviškuose vaikų ir paauglių tyrimuose, Nr. S-LISm-25-14. Lituanistikos mokslo projektas, Lietuvos mokslo taryba.
Vyresnysis mokslo darbuotojas. Vykdymo laikotarpis: 2025–2028.
Vaiko raidos skalių restandartizavimas projekte Įtraukiojo ugdymo galimybių plėtra, I etapas, Nr. 09.2.2-ESFA V-707- 03-0001. Pagal paslaugų pirkimo-pardavimo sutartį tarp Nacionalinės švietimo agentūros ir Vilniaus universiteto.
Vykdytojas. Vykdymo laikotarpis: 2019–2021.
Mokinių gebėjimų atskleidimo ir jų ugdymo sistemos plėtra, Nr. 09.2.2-ESFA-V-707-04-0001. Europos socialinio fondo projektas.
Psichologas. Vykdymo laikotarpis: 2019–2020.
Mokinių akademinių gebėjimų atpažinimo ir jų ugdymo kokybės plėtra, Nr. 09.2.2-ESFA-V-707-01-0001. Europos socialinio fondo projektas.
Psichologas ekspertas. Vykdymo laikotarpis: 2017–2018.
Savireguliacijos įgūdžių vystymas žaidybinėje veikloje, Nr. VP1-3.1-ŠMM-07-K-02-066. Visuotinės dotacijos projektas, Lietuvos mokslo taryba.
Mokslo darbuotojas. Vykdymo laikotarpis: 2012–2015.
Biudžetinių temų tyrimai
Vaikų ir jaunuolių raida ir paremianti aplinka: įvertinimas, sąveikų analizė, ugdymas.
Prof. dr. R. Jusienė, prof. dr. S. Raižienė, doc. dr. G. Gintilienė, doc. dr. S. Girdzijauskienė, doc. dr. D. Nasvytienė, doc. dr. T. Lazdauskas, asist. dr. L. Rakickienė, D. Butkienė, K. Dragūnevičius. 2021-2025.
KITA AKADEMINĖ VEIKLA
Mokslo renginiai
Pranešimai mokslinėse konferencijose (nuo 2016)
McDevitt S. C., & Lazdauskas, T. (2025, November 6–8). Temperament types revisited: An LPA analysis of individual differences in adults [Conference session]. 25th Occasional Temperament Conference, College Station, TX, United States.
Nasvytienė, D., & Lazdauskas, T. (2025, August 25–29). Who am I? Analyzing self-descriptions across the lifespan [Conference session]. 22nd European Conference on Developmental Psychology, Vilnius, Lithuania.
Meškuotytė, R., & Lazdauskas, T. (2025, balandžio 25–26). Raidos tarpsniui būdingi požymiai besiformuojančios suaugystės laikotarpiu: įžvalgos apie jų sąveiką su jautrumu ir psichologiniu atsparumu [stendinis pranešimas]. Lietuvos psichologų kongresas „Psichologijos atlasas“, Vilnius, Lietuva.
Lazdauskas, T., & McDevitt S. C. (2023, October 5–7). Temperament in the USA and Lithuania: A comparative analysis of threats to validity [Conference session]. 24th Occasional Temperament Conference, Orford, Quebeck, Canada.
Nasvytienė, D., & Lazdauskas, T. (2023, August 28–September 1). Patterns of early developmental milestones in children with atypical development [Poster presentation]. 21st European Conference on Developmental Psychology, Turku, Finland.
Norkienė, R., Jakubauskaitė, J., Krasauskienė, J., & Lazdauskas, T. (2023, balandžio 14–15). Temperamentas ankstyvojoje ir vidurinėje vaikystėje: lyginamoji savybių raiškos analizė [stendinis pranešimas]. Lietuvos psichologų kongresas „Žiebiame psichologijos kibirkštį“, Vilnius, Lietuva.
Palkevičiūtė, D., & Lazdauskas, T. (2018, gegužės 17–19). Empatija ir nerimas vidurinėje vaikystėje [stendinis pranešimas]. Lietuvos psichologų kongresas „Psichologija vakar, šiandien, rytoj“, Klaipėda, Lietuva.
Saikauskienė, A., & Lazdauskas, T. (2016, lapkričio 24–25). Būti ar nebūti... mokytoju? Būsimieji psichologijos mokytojai apie sunkumus pedagoginėje praktikoje [konferencijos sesija]. Tarptautinė konferencija „Mokytojas šiandien ir rytoj: tarp realybės ir lūkesčių“, Vilnius, Lietuva.
Nasvytienė, D., & Lazdauskas, T. (2016, July 24–29). Transgenerational patterns of parenting scripts [Conference session]. 31st International Congress of Psychology, Yokohama, Japan.
Nasvytienė, D., Pupinytė, G., & Lazdauskas, T. (2016, July 10–14). Relationships between cognitive, language, motor development and temperament in infancy [stendinis pranešimas]. 24th Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development, Vilnius, Lithuania.
Narystė
Profesinėse asociacijose
Nuo 2019 m. – Temperamento konsorciumo (TC) narys.
Nuo 2008 m. – Tarptautinės elgesio raidos tyrimų draugijos (ISSBD) narys.
Nuo 2006 m. – Lietuvos psichologų sąjungos narys (LPS).
Redakcinėse mokslinių žurnalų kolegijose
Nuo 2018 m. – mokslo darbų žurnalo „Pedagogika“ redaktorių kolegijos narys.
2015-2018: mokslo darbų žurnalo „Ugdymo psichologija“ vyriausiasis redaktorius.