Apie
Docentė, socialinių mokslų daktarė
Lauryna Rakickienė yra Vilniaus universiteto docentė, Vaiko raidos ir psichoedukacinių tyrimų centro komandos narė. 2015 metais apgynusi socialinių mokslų krypties daktaro disertaciją apie pradinio mokyklinio amžiaus vaikų vykdomąsias funkcijas ir mokyklinę sėkmę, toliau dirba raidos psichologijos ir psichoedukacinių tyrimų srityje. Lauryna Rakickienė yra keliolikos publikacijų recenzuojamuose mokslo leidiniuose autorė, skaito mokslinius pranešimus tarptautinėse ir nacionalinėse konferencijose, taip pat užsiima ekspertine, visuomenės šviečiamąja veikla.
Mokslinių tyrinėjimų sritys: pažintinė, psichosocialinė raida vaikystėje (ikimokyklinis, pradinis mokyklinis amžius); pažintiniai gebėjimai (vykdomosios funkcijos); mokytojo-mokinio santykiai, mokymosi aplinka.
Dėstomi dalykai Raidos psichologija, Edukacinė psichologija, Kūdikių ir vaikų psichologija, Vaikų raidos psichologija ir psichopatologija, Psichologiniai ankstyvojo ugdymo aspektai 2: kognityvinis ugdymas.
 |
ORCID ID |
Adresas: Universiteto g. 9, 202 kab., 01513, Vilnius.
Telefonas: +370 5 2667605, +370 5 2667615
Asistentė, socialinių mokslų daktarė
Lauryna Rakickienė yra Vilniaus universiteto asistentė, Vaiko raidos ir psichoedukacinių tyrimų centro komandos narė. 2015 metais apgynusi socialinių mokslų krypties daktaro disertaciją apie pradinio mokyklinio amžiaus vaikų vykdomąsias funkcijas ir mokyklinę sėkmę, toliau dirba raidos psichologijos ir psichoedukacinių tyrimų srityje. Lauryna Rakickienė yra keliolikos publikacijų recenzuojamuose mokslo leidiniuose autorė, skaito mokslinius pranešimus tarptautinėse ir nacionalinėse konferencijose, taip pat užsiima ekspertine, visuomenės šviečiamąja veikla.
Mokslinių tyrinėjimų sritys: pažintinė, psichosocialinė raida vaikystėje (ikimokyklinis, pradinis mokyklinis amžius); pažintiniai gebėjimai (vykdomosios funkcijos); mokytojo-mokinio santykiai, mokymosi aplinka.
Dėstomi dalykai Raidos psichologija, Edukacinė psichologija, Kūdikių ir vaikų psichologija, Vaikų raidos psichologija ir psichopatologija, Psichologiniai ankstyvojo ugdymo aspektai 2: kognityvinis ugdymas.
|
ORCID ID |
Adresas: Universiteto g. 9, 202 kab., 01513 Vilnius
Telefonas: +370 5 2667605, +370 5 2667615
Publikacijos
Lietuvos akademinėje elektroninėje bibliotekoje (eLABa) registruotos visos publikacijos
Svarbiausios mokslinės publikacijos (nuo 2016)
Rakickienė, L., Jusienė, R., Baukienė, E., Breidokienė, R. (2021). Pre-schoolers’ behavioural and emotional problems during the first quarantine due to COVID-19 pandemic: the role of parental distress and screen time. Psichologija, 64, 61-68. doi: 10.15388/Psichol.2021.41.
Jusienė, R., Rakickienė, L., Breidokienė, R., & Laurinaitytė, I. (2020). Executive function and screen‐based media use in preschool children. Infant and child development, 29(1), 1-13. doi:10.1002/icd.2173
Jusienė, R., Urbonas, V., Laurinaitytė, I., Rakickienė, L., Breidokienė, R., Kuzminskaitė, M., & Praninskienė, R. (2019). Screen use during meals among young children: exploration of associated variables. Medicina, 55(10), 688-697. doi:10.3390/medicina55100688
Jusienė, R., Praninskienė, R., Petronytė, L., Breidokienė, R., Laurinaitytė, I., Rakickienė, L., Urbonas, V., Babkovskienė, E. ir Vitkė, L. (2019). Fizinės ir psichikos sveikatos veiksniai ankstyvojoje vaikystėje: naudojimosi informacinėmis technologijomis vaidmuo. Visuomenės sveikata, 1, 56-67.
Praninskienė, R., Jusienė, R., Laurinaitytė, I., Rakickienė, L., Petronytė, L. ir Urbonas, V. (2018). Šiuolaikinių informacinių technologijų naudojimas ir ikimokyklinio amžiaus vaikų miegas. Neurologijos seminarai, 22(1), 49-56. doi:10.29014/ns.2018.06
Tidikis, V., Donohue, D., Petkevičiūtė-Barysienė, D., & Rakickienė, L. (2018). The relationship between creativity and global/national identity: comparative study of Lithuanian and American students’ sample. Psichologija: mokslo darbai, 58, 72-87. doi:10.15388/Psichol.2018.4
Jusienė, R., Laurinaitytė, I., Pajėdienė, A., Praninskienė, R., Rakickienė, L. ir Urbonas, V. (2017). Ikimokyklinio amžiaus vaikų buvimas prie ekranų: kada tai tampa vaikų sveikatos rizikos veiksniu? Sveikatos mokslai, 27(6), 134-143.