Sėkmingi pedagogų mokymai
Sėkmingai praėjo birželio 27-28 dienomis vykę „Training for School Teachers on Integrating Experience into Teacher Education“ pedagogų mokymai. Jų metu užsienio partneriai iš Utrecht ir Dublin City universitetų, pristatė, kaip jų šalyse yra rengiami mokytojai, dalinosi tyrimais grįsta patirtimi apie mokytojų vaidmenį pedagogų rengimo studijose, kartu su Lietuvos mokytojais diskutavo apie švietimą ir mokytojo vaidmenį Lietuvoje.

Erasmus+ strateginės partnerystės projektas „Future Teachers Education: Computational Thinking and STEAM” (sutrumpintai TeaEdu4CT) surengė mokytojus rengiančių dėstytojų inovatyvaus mokymosi paskutinę birželio savaitę Talino universitete. Iš esmės, partneriai – dešimt skirtingų šalių universitetų – išbandė dalį parengtų dešimties modulių veiklų, skirtų informatiniam mąstymui ugdyti (angl. CT) integruojant su STEAM dalykais mokykloje. Visi moduliai parengti, publikuoti (taikant kūrybinių bendrijų licenciją, CC), išversti į įvairias partnerių šalių kalbas. Moduliai grindžiami konkrečiomis priemonėmis, aktyviais mokymo metodais, praktinėmis veiklomis ir ištekliais –
Kriminologija kaip ir visi – ypač socialiniai - mokslai nuolat išgyvena savirefleksijos poreikį, kuomet užduodami klausimai: kiek turimos mokslinės žinios yra adekvačios dabarčiai, kiek jų pagrindu teikiamos rekomendacijos duoda veiksmingų rezultatų praktikoje.
Birželio 28 d. 17.00 val. kviečiame sudalyvauti viešajame seminare „Naujos žinios apie Buridano modalinę silogistiką“. 
2022 m. birželio 27 d. 15 val. 214 aud. Psichologijos instituto doktorantė MARIJA VAŠTAKĖ gins disertaciją „Vyrų ir moterų refleksyvumo patirtys egzistencinės terapijos supervizijoje“ psichologijos mokslo krypties daktaro laipsniui gauti.
2022 m. birželio 30 d. 11 val. 201 aud. Psichologijos instituto doktorantė EDITA BAUKIENĖ gins disertaciją „Vaikų miego sunkumai ir šiuolaikinių informacinių technologijų naudojimas: sąveika ankstyvos raidos periodu“ psichologijos mokslo krypties daktaro laipsniui gauti.