Konferencija jungia studentus ir mokslininkus, atstovaujančius skirtingas mokslo kryptis ir disciplinas bei skirtingas institucijas. Jos tikslas – suteikti erdvę studentams dalintis savo darbais, pamatyti, ką veikia kolegos iš kitų disciplinų, rasti bendrų interesų, diskutuoti ir palaikyti vieniems kitus.
Prisijungimas prie konferencijos per Zoom.
Skaityti daugiau
Nuo 2022 m. balandžio sveikatos priežiūros specialistai iš visos Lietuvos galės nemokamai naudotis atnaujinta, specialiai medicinos darbuotojams sukurta ir pritaikyta, internetine įtampos mažinimo programa FOREST+. Programos kūrėjai atkreipia dėmesį, kad sveikatos priežiūros specialistai yra viena iš daugiausiai streso darbe patiriančių grupių, o profesionali psichologinė pagalba ne visada lengvai prieinama dėl ilgų darbo valandų. FOREST+ programa yra vykdoma nuotoliniu būdu, todėl ja naudotis galima bet kur ir bet kada. Programa trunka šešias savaites, o ankstesni tyrimai rodo, kad ji veiksmingai mažina stresą.
2022 m. balandžio 6 d. (trečiadienį) 12:30 val. kviečiame į Sociologijos ir socialinio darbo instituto doktorantų seminarą. Seminaras vyks 304 aud.
Sociologijos katedros doktorantė Rima Žilinskaitė skaitys pranešimą „Kūryba ir bendradarbiavimas Web 2.0: nauja prosumpcijos konceptualizacija ir tipologija“. Komentuos Jovita Žėkaitė.
Kontaktinis asmuo:
Jūratė Rapalavičiūtė
tel.: +370 5 2667616
el. paštas:
2022 m. kovo 26 d. 9.30 val. vyks tarptautinis nuotolinis seminaras „Explicating the Post-secular condition“. Seminaras rengiamas vykdant Lietuvos mokslo tarybos Europos socialinio fondo lėšomis finansuojamą projektą „Postsekuliarus būvis“ (vadovas – prof. Tomas Sodeika).
2022 m. kovo 28 d. kviečiame dalyvauti Socialinio verslo forume „Socialinio verslo plėtra - darnios ir įtraukios ekonomikos link“.
Socialinės ekonomikos sektorius yra svarbus tiek bendram ekonominiam valstybės augimui, tiek visuomenei kylančių iššūkių sprendimui. Šio sektoriaus organizacijos pademonstravo nepaprastą gebėjimą prisidėti prie atsparių bendruomenių stiprinimo ir kūrimo bei suvaldyti esminius pokyčius, „<…> pralenkė kitus pramonės sektorius ir sukūrė iki 12 proc. darbo vietų, kartu sprendžiant pagrindines visuomenės problemas. Šių visuomenės problemas sprendžiančių įmonių kolektyvinis mastas ir poveikis yra didžiulis – vien Europoje yra 2,8 mln. socialinių organizacijų <…>“. (Socialinio verslumo svarba siekiant post-krizinio atsigavimo | Pasaulio ekonomikos forumas, Davosas 2021 m.).
Skaityti daugiau
Vilniaus universiteto Duomenų mokslo ir skaitmeninių technologijų instituto mokslininkės prof. Valentina Dagienė, dr. Anita Juškevičienė bei Filosofijos fakulteto docentė dr. Asta Meškauskienė dalyvavo projekto „STEAM ugdymo skatinimas mokyklose“ (EDUSIMSTEAM) partnerių susitikime, 2022 m. kovo 9-11 dienomis Ankaroje, Turkijoje.
Skaityti daugiau
Vilniaus Universiteto mokslininkai (prof. dr. Valentina Dagienė, doc. dr. Eglė Jasutė, dr. Gabrielė Stupurienė ir doktorantė Vaida Masiulionytė-Dagienė), kartu su Italijos Nacionaliniu tyrimų centru ir edukacinių technologijų institutu (CNR-ITD) bei Europos švietimo ministerijų tinklu „European Schoolnet“ dalyvavo Jungtinių tyrimų centro prie Europos Komisijos (JRC EC) organizuotame tyrime apžvelgiant informatinio mąstymo ugdymą bendrojo ugdymo mokyklose. Džiaugiamės ir sveikiname, kad net trečdalis iš šio svarbaus tyrimo rengėjų buvo Vilniaus universiteto mokslininkai.
Besitęsiant agresijai prieš demokratines vertybes ir nekaltus žmonės, dabar kaip niekada reikalinga ir mūsų visų parama bei įsitraukimas.
Prisidėkime prie paramos Ukrainai ir jos gyventojams, tiek suteikdami savo laiką ir energiją, tiek dalindamiesi naudinga informacija, tiek, jei turite galimybių – finansiškai.
Jūs galite prisidėti:
Skaityti daugiau
Užsakomasis tyrimas „Integruotas gamtamokslinis ugdymas Lietuvoje: pasiekimai ir ateities perspektyvos” vykdytas pagal temą Integralaus gamtamokslinio ugdymo 5–8 klasėse (toliau IGMK) įgyvendinimo galimybių ir veiksmingumo tyrimas (Nr. P-REP-21-8, projektas finansuojamas Lietuvos mokslo tarybos). Tyrimo paskirtis – surinkti informaciją šiais klausimais: kaip integruotą gamtos mokslų kursą mokyklos įgyvendina, kokie ugdymo modeliai ir metodai yra taikomi, kokie mokinių pasiekimai išryškėja šioje srityje. Tyrimo metu siekiama identifikuoti ugdymo iššūkius ir problemas, pateikti rekomendacijas Bendrojo ugdymo programų rengėjams, Švietimo, mokslo ir sporto ministerijai, mokykloms siekiant teigiamų pokyčių ugdymo praktikoje ir mokinių mokymosi pasiekimų pagerinimo.
Tyrimo duomenys ir įžvalgos turėtų būti reikšmingi priimant sprendimus, kaip toliau tobulinti gamtamokslinio ugdymo procesą mokinio, mokytojo, klasės, mokyklos, savivaldybės ir nacionaliniu lygmenimis.
Skaityti daugiau
