2020 m. rugsėjo 21 d. Filosofijos instituto doktorantė Aušra Kaziliūnaitė gins disertaciją „Michelio Foucault panoptizmas ir distopiniai diskursai: žvilgsnio asimetrija filosofijoje ir kine” filosofijos mokslo krypties daktaro laipsniui gauti.
Skaityti daugiau
VU Filosofijos fakulteto Ugdymo mokslų institutas pradėjo vykdyti GEM (Empower Girls to Embrace Their Digital and Entrepreneurial Potential) (Grant agreement for an action with multiple beneficiaries. Nr. LC-01380173 (Girls4STEM-2019), Directorate-General for Communications Networks, Content and Technology) projektą, kurio tikslas – sudaryti galimybes atsiskleisti mergaičių skaitmeninio raštingumo ir verslumo gebėjimų potencialui STEM veiklose.
Tyrimai rodo, kad didelė dalis žmonių, ypač – jaunesnioji karta, vis dažniau ieško prasmingo darbo, atidžiau vertina organizacijos darbo specifiką, atsižvelgia į tai, ar ji socialiai atsakinga. Daugeliu šių klausimų įvairiose įmonėse rūpinasi visuomenės problemoms neabejingi socialinio darbo specialistai ir jų poreikis tik auga.
Tautvydas Vencius – buvęs Vilniaus universiteto Filosofijos fakulteto (VU FsF) socialinės politikos studentas. Su Tautvydu, dabar dirbančiu Socialinės apsaugos ir darbo ministerijoje, kalbėjome apie darbą, studijas ir socialinės politikos iššūkius.
Doc. dr. Henry Diab, ilgametis Lundo universiteto Kalbų ir literatūros centro studijų direktorius, arabų kalbos ir Vidurio Rytų ekspertas, Erasmus+ programos su ne Europos sąjungos šalimis koordinatorius. Yarmouk ir Jordanijos universitetų apdovanotas pagyrimo raštais už indėlį į dvišalio bendradarbiavimo tarp universitetų skatinimą ir stiprinimą. Nuo 2016 m. dr. H. Diab dirba Vilniaus universiteto Azijos ir transkultūrinių studijų institute. Su dr. Diab kalbėjomės apie arabų kalbą, literatūrą ir kodėl yra svarbu mokytis bei suprasti arabų literatūrą, kalbą ir kultūrą XXI amžiuje.
Skaityti daugiau
VU Filosofijos fakulteto psichologijos magistro studentė Miglė Marcinkevičiūtė turėjo galimybę studijų metu įgytas kompetencijas išbandyti studentų mokslinių tyrimų projekte „2016-2019 m. Lietuvoje įvykusių savižudybių psichologinės autopsijos duomenų analizė“. Vadovaujama Suicidologijos tyrimų centro mokslininkės profesorės Danutės Gailienės Miglė atliko kokybinę įvykusių savižudybių psichologinės autopsijos duomenų analizę, pasitelkiant specialią kompiuterinę kokybinių duomenų analizės programą atlas.ti.
COVID-19 viruso sukeltos krizės metu viena dažniausiai iškildavusių temų – nuotolinis mokymasis. Viešoje erdvėje dalytasi patirtimi, iššūkiais ir patarimais, skirtais mokytojams, dirbantiems šioje netradicinėje mokymosi erdvėje, tačiau daug rečiau buvo keliamas klausimas apie pačius mokinius ir jų poreikius bei sunkumus. Vilniaus universiteto (VU) mokslininkai, reaguodami į naujus mūsų visuomenei kylančius iššūkius, subūrė tarpdisciplininę mokslininkų komandą ir pradėjo įgyvendinti projektą „Nuotolinis vaikų ugdymas pandemijos dėl COVID-19 metu: grėsmės bei galimybės ekosisteminiu požiūriu“.
Vilniaus universitetas įgyvendina projektą „Social Sciences and Humanities in intersectoral Outreach for better education and sustainable innovations“ (SHOUT), kurio tikslas – stiprinti socialinių ir humanitarinių mokslų vaidmenį bei šių mokslų atstovų gebėjimus sprendžiant visuomenėje kylančias problemas bei siūlant inovatyvius sprendimus atliepiant Jungtinių Tautų Darnaus Vystymosi Tikslus. Šiuo projektu siekiama stiprinti bendradarbiavimą bei žinių dalijimąsi tarp sektorių taip didinant socialinių ir humanitarinių mokslų absolventų ir tyrėjų įsidarbinimo galimybes.
Pedagogas turi nuolatos augti ir tobulėti – sako Filosofijos fakulteto docentė, projekto „Tęsk“ VU grupės vadovė Nijolė Radavičienė. Tad mokytojo kelio pradžiai palengvinti įgyvendinamas projektas „Tęsk“ siūlo pedagoginę stažuotę, kurios metu pedagogas įgytų kompetencijų praktiniame darbe, sėkmingai integruotųsi į mokyklos bendruomenę ir tobulėtų kaip mokytojas. Apie ką yra šis projektas, kaip jis vyksta ir kas jau pasiekta ir kalbamės su Nijole Radavičiene.
