3C4Life - Perspectives for Lifelong STEM Teaching – Career Guidance, Collaborative Practice and Competence Development

Pirm	Ant	Tre	Ket	Pen	Šeš	Sek
29	30	1	2	3 Pokalbių klube „Laukiamasis“ svečiuosis Aistė Noreikaitė Diskusija „Mirties bausmės panaikinimas: Lietuvos europietiškumo testas kelyje į Europos Sąjungą“ Mildos Pivoriūtės disertacijos gynimas	4	5
6 Vieša paskaita „What you should know about Taiwan and its relations with Lithuania“ Vyresnių žmonių psichikos sveikata, skaitmeninė įtrauktis ir eidžizmo patyrimas	7	8 Istorijos mokslo metodikos ir jų reikšmė atliekant tyrimus apie Lietuvos–Indijos Tylos dialogai Knygos „Kasdienės karo reprezentacijos vėlyvojoje modernybėje ir šiandien“ pristatymas-diskusija	9 Vieša paskaita „Changing Meanings of Love and Marriage in South Korea“	10 Jaunųjų mokslininkų psichologų konferencija Raidos psichopatologijos tyrimų centro konferencija	11	12
13	14 Vieša Tilburgo universiteto docento Michael Bender paskaita	15 Sociologijos ir socialinio darbo instituto doktorantų seminaras	16 Filosofijos instituto doktorantų seminaras Violetos Cimalanskaitės-Kazlauskienės disertacijos gynimas	17 Mokslinė jaunųjų kriminologų konferencija	18	19
20 Prof. Sauliaus Geniušo atvira paskaita „Nostalgijos fenomenologija“	21 Atviros João Ribeiro Mendes paskaitos skirtos antropocenui	22 Atviros João Ribeiro Mendes paskaitos skirtos antropocenui	23 Atviros João Ribeiro Mendes paskaitos skirtos antropocenui Niujorko miesto universiteto profesoriaus Graham Priest paskaita Filosofijos instituto doktorantų seminaras	24 2nd International Conference LOGIC & PHILOSOPHY	25 2nd International Conference LOGIC & PHILOSOPHY	26
27	28	29 Prof. Johannes Hjellbrekke paskaita „MCA (multiple correspondence analysis) socialiniuose moksluose“	30 Filosofijos instituto doktorantų seminaras	31	1	2

Pirm

Ant

Tre

Ket

Pen

Šeš

Sek

Vieša paskaita „What you should know about Taiwan and its relations with Lithuania“
Vyresnių žmonių psichikos sveikata, skaitmeninė įtrauktis ir eidžizmo patyrimas

Vieša paskaita „Changing Meanings of Love and Marriage in South Korea“

Vieša Tilburgo universiteto docento Michael Bender paskaita

Sociologijos ir socialinio darbo instituto doktorantų seminaras

Mokslinė jaunųjų kriminologų konferencija

Prof. Sauliaus Geniušo atvira paskaita „Nostalgijos fenomenologija“

Atviros João Ribeiro Mendes paskaitos skirtos antropocenui

Atviros João Ribeiro Mendes paskaitos skirtos antropocenui

2nd International Conference LOGIC & PHILOSOPHY

2nd International Conference LOGIC & PHILOSOPHY

Prof. Johannes Hjellbrekke paskaita „MCA (multiple correspondence analysis) socialiniuose moksluose“

Filosofijos instituto doktorantų seminaras

LOGO3c4

3C4Life - Perspectives for Lifelong STEM Teaching – Career Guidance, Collaborative Practice and Competence Development (grant no. 626139-EPP-1-2020-2-DE-EPPKA3-PI-POLICY)

Europe is facing teacher shortages. This EU-funded project aims to raise the attractiveness of teacher profession.

Teachers need to update their teaching skills, competences, operate digitally, and act self-efficiently. 3C4life gathers 12 partners from 6 European countries. This powerful tandem structure tackles a fallow issue, which impedes top conditions in STEM education across Europe: STEM education systems lack the capacity to support teachers to make the best of their life as teachers.

About the project

3C4Life will develop an online platform for future STEM student teachers, young teaching professionals as well as experienced in-service STEM teachers to increase the attractiveness of the STEM teaching profession in the partner countries (and abroad).

To raise the attractiveness of the teacher profession, the following requirements have been identified:

Positive image of the teaching profession must be established, among teachers as well as among society.
The teaching profession must be perceived as a lifelong development process, including the use of innovative teaching approaches.
Collaborative practice and professional learning communities must be promoted and anchored.
Teachers must receive support from the beginning of and throughout their careers to allow for professional growth.

Our measure is an all-digital STEM teacher platform with an innovative occupational advancement concept. The three perspectives are:

- - - career guidance, in vertical and horizontal directions,
    - collaborative practice among relevant educational actors on national level (mainly pre- and in-service STEM teachers, higher education training and research, PD providers, education policy and school practice), and
    - development of up-to-date teaching and leadership competences.