Be kategorijos

web cover25

Kviečiame 9-12 klasių moksleivius prisijungti prie trečiojo nacionalinio socialinės politikos idėjų konkurso!

Šiandienos pasaulyje susiduriame su daugybe iššūkių, tačiau atsiranda ir naujų galimybių. Lietuvos ateities vizijoje „Lietuva 2050“ numatoma siekti socialinio, ekonominio, energetinio ir kibernetinio saugumo ir atsparumo užtikrinimo. Remiantis šia vizija, socialinis atsparumas suprantamas kaip visuomenės gebėjimas stiprinti tarpusavio pasitikėjimą, bendradarbiavimą, pilietinį įsitraukimą, užtikrinti lygiavertes galimybes ir žmogaus teises, plėtoti kultūrą, socialinę gerovę bei sveikatos apsaugą, kad bendruomenės būtų pasirengusios iššūkiams ir krizėms. 2025 m. LR Seimas patvirtino rekordinį ateinančių metų gynybos biudžetą – 5.38 proc. BVP, o XX LR Vyriausybė kaip prioritetines kryptis išskyrė krašto ir socialinę apsaugą. Išorės sienų gynyba kartu su vidaus socialinio saugumo klausimais yra neatsiejami bendro valstybės saugumo garantai.

Vilniaus universiteto Filosofijos fakultetas (VU FsF) kviečia 9–12 klasių moksleivius dalyvauti II nacionaliniame socialinės politikos idėjų konkurse: pasidalinti savo idėjomis, kaip spręsti socialines problemas, su kuriomis susiduriame šiandien, bei drąsiai siūlyti, kaip įgyvendinti ilgalaikę mūsų valstybės strateginę viziją „Lietuva 2050“. Šių metų konkurso tema: socialinis saugumas ir atsparumas.

Konkursą organizuojantis VU FsF Socialinės politikos studijų programos komitetas drauge su LR Seimo Ateities komitetu ir LR Socialinės apsaugos ir darbo ministerija skatina moksleivius domėtis savo valstybės ateitimi, vykdoma socialine politika ir siūlyti idėjas opiausių mūsų visuomenės problemų sprendimui. Moksleiviai kviečiami pasirinkti juos dominančią socialinės politikos sritį ir pasiūlyti idėjas aktualiems šios srities iššūkiams spręsti.

Dalyvauk, siūlyk idėjas ir padėk kartu sukurti geresnę ateitį!

  • Konkursas startuoja: 2026 m. sausio 14 d.
  • Idėjas konkursui pateikti iki: 2026 m. vasario 20 d.
  • Nugalėtojus paskelbsime: 2026 m. kovo 12 d.
  • Konkurso apdovanojimai teikiami: 2026 m. balandžio mėn.

Turi klausimų? Susisiekime:

Tavo idėjos – Lietuvos ateitis!

Web25

Pasirink tave dominančią socialinės politikos sritį ir pasiūlyk idėjas aktualioms šios srities problemoms spręsti. Socialinės politikos laukas yra labai platus:

  • Jaunimo politika;
  • Švietimo politika;
  • Lygių galimybių politika;
  • Migracijos politika;
  • Užimtumo politika;
  • Šeimos politika;
  • Būsto politika;
  • Eko-socialinė politika;
  • Parama ir pensijos;
  • Socialinė apsauga;
  • Sveikatos apsauga.

Reikia įkvėpimo?

  • Pakalbink draugus, mokytojus, tėvus, senelius ar kaimynus.
  • Peržiūrėk pranešimus žiniasklaidoje, naujienų portaluose.
  • Pasidomėk naujosios LR Vyriausybės programa.
  • Perskaityk Lietuvos ateities viziją „Lietuva 2050”.
  • Susipažink su Jungtinių Tautų Tūkstantmečio vystymosi tikslais.

Konkurse gali dalyvauti individualiai arba su komanda.

Savo idėjai pristatyti gali pasirinkti bet kokį formatą – rašyk, piešk, parenk pristatymą, filmuok, fotografuok – pilna laisvė kūrybai!

Parengtą konkurso darbą pateik iki 2026 m. vasario 20 d.

Konkurso darbų pateikimo ir vertinimo tvarką rasi čia.

Sutikimo viešinti informaciją formą rasi čia.

Turi klausimų? Susisiekime:

Laimėk. Pristatyk idėją LR Seime!

2025 m. konkurso apdovanojimų ceremonijos akimirkos LR Seime:

SP konk 25

Studijuok

Domiesi socialine politika? Tau rūpi Lietuvos, Europos ar pasaulinės socialinės problemos ir jų sprendimas? Nori suprasti, kaip technologijų pažanga ir automatizacija keičia darbo rinką? Kaip galima gerinti psichikos sveikatos paslaugas skirtingose amžiaus grupėse? Kokios priemonės gali padėti sumažinti socialinę atskirtį?

Rinkis Socialinės politikos studijas Vilniaus universitete!

Daugiau informacijos: Socialinės politikos studijų programa VU

Kuo ypatinga Socialinės politikos programa?


 

grubliauskas„Socialinė politika yra viena pačių svarbiausių Lietuvos Valstybės ateities temų. Nei valstybės gynyba, nei ekonominė pažanga, nei daugiaplanė kultūros įvairovė bei pasiekiamumas, nei Lietuvos regionų klestėjimas nebus įmanomi, neužtikrinus visos mūsų visuomenės narių gerovės, teisingumo, darnaus visų socialinių grupių sugyvenimo. Naujos sudėties Lietuvos Respublikos Seimas ir Seimo suteiktus įgaliojimus turinti naujoji 20-oji Vyriausybė socialinei politikai skirs ypatingai daug dėmesio. Tuo pat metu ypač vertindami jūsų jaunatvišką entuziazmą, veržlumą ir drąsą pasitinkant naujus iššūkius, nekantriai lauksime moksleivių idėjų, kurios būtent ir atskleistų, kokie socialinės politikos aspektai yra patys artimiausi ir aktualiausi jaunimui, kaip galima naujai, patraukliai, maksimaliai išnaudojant informacinių technologijų bei socialinių medijų teikiamas galimybes įgyvendinti ilgalaikius mūsų šalies socialinės politikos siekius“, – dalyvauti konkurse kviečia LR Seimo Ateities komiteto pirmininkas Vytautas Grubliauskas.

 

Jūratė Zailskienė„Visos ministerijos komandos vardu džiaugiuosi ir didžiuojuosi jaunais žmonėmis, kurie domisi ir yra neabejingi socialinei politikai. Tai – be galo plati ir sparčiai besikeičianti sritis, paliečianti kiekvieną šalies gyventoją. Neabejoju, kad šis jau ne vienerius metus vykstantis konkursas jaunuolius dar labiau paskatins gilintis į socialinės politikos klausimus bei galbūt su šia sritimi susieti ir savo būsimą profesinį gyvenimą“ – dalyvauti konkurse kviečia LR socialinės apsaugos ir darbo ministrė Jūratė Zailskienė.

 

 

 

 

Organizatoriai:
FSF Socialinės politikos studijų programos komitetas 
Konkurso partneriai:
Seimo logotipas spalvotas etaloninis SADM logo herbas

Konkurso organizatoriai pasilieka teisę, esant būtinybei ar nenumatytoms aplinkybėms, vienašališkai koreguoti konkurso eigą, vertinimo ir apdovanojimų teikimo tvarką ar kitas su konkursu susijusias sąlygas.

Skaityti daugiau

 

Darbuotojas Įgyvendinami projektai El. paštas
 Violeta Gevorgianienė „Delinkventiniu elgesiu pasižymintys vaikai: tinkamiausios mokyklos sistemos reakcijos paieškos“  
Anita Juškevičienė „Empowering pre-and in-service teachers to harness the potential of AI for designing creative and ethical digital education ecosystems“  
Rasa Raudienė „Pagalba mokytojui: dėmesingo įsisąmoninimo intervencijų taikymas mažinant mokytojų patiriamą stresą ir perdegimą bei gerinant darbo kokybę“  
Simona Kontrimienė „Pagalba mokytojui: dėmesingo įsisąmoninimo intervencijų taikymas mažinant mokytojų patiriamą stresą ir perdegimą bei gerinant darbo kokybę“  
Jolita Buzaitytė Kašalynienė „Delinkventiniu elgesiu pasižymintys vaikai: tinkamiausios mokyklos sistemos reakcijos paieškos“  
Tatjana Bulajeva „Ateities kompetencijų ir mokytojų agentiškumo stiprinimas transformuojant mokytojų profesinio tobulėjimo ekosistemą“  
Vaida Masiulionytė-Dagienė „IMPACT: informatikos mokytojų nuotolinio profesinio tobulinimo perkėlimo į klasę ir poveikio mokinių mokymosi rezultatams tyrimas“  
Rimantas Žakauskas „DigiMaths4All: Matematikos problemų sprendimo taikant technologijomis grindžiamą mokymąsi ir informatinį mąstymą stiprinimas“  
Algirdas Davidavičius „Filosofijos mokymo vidurinėje mokykloje vertinimas“  
Valentina Dagienė „Digital tech as the first language: Informatics for digital natives“  
Valentina Dagienė „Technology-enhanced formative assessment in STEAM-CT education (STEAM IT UP!)“  
Valentina Dagienė „DECART: Designing higher Education Curricula for Agility, Resilience, and Transformation“  
Valentina Dagienė „DigiMaths4All: Matematikos problemų sprendimo taikant technologijomis grindžiamą mokymąsi ir informatinį mąstymą stiprinimas“  
Mintautas Gutauskas „Aplinkodairinių paradigmų pokytis švietime: nuolatinis ugdytojų mokymasis antropocene (ENVOLEARN)“  
Gintautas Sakalauskas „Delinkventiniu elgesiu pasižymintys vaikai: tinkamiausios mokyklos sistemos reakcijos paieškos“  
Lijana Gvaldaitė „Delinkventiniu elgesiu pasižymintys vaikai: tinkamiausios mokyklos sistemos reakcijos paieškos“  
Ramunė Grikšienė „Pagalba mokytojui: dėmesingo įsisąmoninimo intervencijų taikymas mažinant mokytojų patiriamą stresą ir perdegimą bei gerinant darbo kokybę“  
Margarita Gedvilaitė-Kordušienė „IMPACT: informatikos mokytojų nuotolinio profesinio tobulinimo perkėlimo į klasę ir poveikio mokinių mokymosi rezultatams tyrimas“  
Jolanta Saldukaitytė „Filosofijos mokymo vidurinėje mokykloje vertinimas“  
Dalia Nasvytienė „Mokėjimo mokytis ugdymo tęstinumas ankstyvoje vaikystėje (4-8 m.)“  
Gabrielė Stupurienė „Empowering pre-and in-service teachers to harness the potential of AI for designing creative and ethical digital education ecosystems“  
Eugenijus Dunajevas „Delinkventiniu elgesiu pasižymintys vaikai: tinkamiausios mokyklos sistemos reakcijos paieškos“  
Renata Bikauskaitė „Empowering pre-and in-service teachers to harness the potential of AI for designing creative and ethical digital education ecosystems“  
Donata Petružytė „Delinkventiniu elgesiu pasižymintys vaikai: tinkamiausios mokyklos sistemos reakcijos paieškos“  
Tatjana Jevsikova „IMPACT: informatikos mokytojų nuotolinio profesinio tobulinimo perkėlimo į klasę ir poveikio mokinių mokymosi rezultatams tyrimas“  
Ramunė Žilinskienė „Mokėjimo mokytis ugdymo tęstinumas ankstyvoje vaikystėje (4-8 m.)“  
Eglė Mazgelytė „Pagalba mokytojui: dėmesingo įsisąmoninimo intervencijų taikymas mažinant mokytojų patiriamą stresą ir perdegimą bei gerinant darbo kokybę“  
Agnė Girkontaitė „Ateities kompetencijų ir mokytojų agentiškumo stiprinimas transformuojant mokytojų profesinio tobulėjimo ekosistemą“  
Saulė Raižienė „Pagalba mokytojui: dėmesingo įsisąmoninimo intervencijų taikymas mažinant mokytojų patiriamą stresą ir perdegimą bei gerinant darbo kokybę“  
Dovilė Stumbrienė „IMPACT: informatikos mokytojų nuotolinio profesinio tobulinimo perkėlimo į klasę ir poveikio mokinių mokymosi rezultatams tyrimas“  
Vaidotas Kinčius „Digital tech as the first language: Informatics for digital natives“  
Vaidotas Kinčius „DigiMaths4All: Matematikos problemų sprendimo taikant technologijomis grindžiamą mokymąsi ir informatinį mąstymą stiprinimas“  
Ingrida Zelionkaitė „Pagalba mokytojui: dėmesingo įsisąmoninimo intervencijų taikymas mažinant mokytojų patiriamą stresą ir perdegimą bei gerinant darbo kokybę“  
Gerda Ana Melnik-Leroy „IMPACT: informatikos mokytojų nuotolinio profesinio tobulinimo perkėlimo į klasę ir poveikio mokinių mokymosi rezultatams tyrimas“  
Miglė Petronytė „Filosofijos mokymo vidurinėje mokykloje vertinimas“  
Vaida Padgurskytė „Mokėjimo mokytis ugdymo tęstinumas ankstyvoje vaikystėje (4-8 m.)“  
Rūta Gajauskaitė „Aplinkodairinių paradigmų pokytis švietime: nuolatinis ugdytojų mokymasis antropocene (ENVOLEARN)“  
Adomas Kačiušis „Pagalba mokytojui: dėmesingo įsisąmoninimo intervencijų taikymas mažinant mokytojų patiriamą stresą ir perdegimą bei gerinant darbo kokybę“  
Simona Bekeraitė „Aplinkodairinių paradigmų pokytis švietime: nuolatinis ugdytojų mokymasis antropocene (ENVOLEARN)“  
Remigijus Bubnys „Digital tech as the first language: Informatics for digital natives“  
Remigijus Bubnys „Ateities kompetencijų ir mokytojų agentiškumo stiprinimas transformuojant mokytojų profesinio tobulėjimo ekosistemą“  
Odeta Šapelytė „Digital tech as the first language: Informatics for digital natives“  
Aušra Kazlauskienė „Digital tech as the first language: Informatics for digital natives“  
Aušra Kazlauskienė „DigiMaths4All: Matematikos problemų sprendimo taikant technologijomis grindžiamą mokymąsi ir informatinį mąstymą stiprinimas“  
Daiva Malinauskienė „Mokėjimo mokytis ugdymo tęstinumas ankstyvoje vaikystėje (4-8 m.)“  
Žygimantas Bučius „Delinkventiniu elgesiu pasižymintys vaikai: tinkamiausios mokyklos sistemos reakcijos paieškos“  
Richard Alan Cohen „Filosofijos mokymo vidurinėje mokykloje vertinimas“  
Jurgita Bagdonaitė „DigiMaths4All: Matematikos problemų sprendimo taikant technologijomis grindžiamą mokymąsi ir informatinį mąstymą stiprinimas“  
Jurgita Bagdonaitė „Empowering pre-and in-service teachers to harness the potential of AI for designing creative and ethical digital education ecosystems“  
Kristina Petrošienė „Filosofijos mokymo vidurinėje mokykloje vertinimas“  
Virgilijus Pupeikis „Aplinkodairinių paradigmų pokytis švietime: nuolatinis ugdytojų mokymasis antropocene (ENVOLEARN)“  
Yasemin Gulbahar Guven „IMPACT: informatikos mokytojų nuotolinio profesinio tobulinimo perkėlimo į klasę ir poveikio mokinių mokymosi rezultatams tyrimas“  
Floris Peter Velema „Filosofijos mokymo vidurinėje mokykloje vertinimas“  
Marika Heleni Parviainen „DigiMaths4All: Matematikos problemų sprendimo taikant technologijomis grindžiamą mokymąsi ir informatinį mąstymą stiprinimas“  
Daranee Lehtonen „DigiMaths4All: Matematikos problemų sprendimo taikant technologijomis grindžiamą mokymąsi ir informatinį mąstymą stiprinimas“  
Linas Aidokas „IMPACT: informatikos mokytojų nuotolinio profesinio tobulinimo perkėlimo į klasę ir poveikio mokinių mokymosi rezultatams tyrimas“  

  

Skaityti daugiau

Vilniaus universitetas, bendradarbiaudamas su Nacionaline švietimo agentūra projekte „Pedagogų kompetencijų stiprinimas nacionalinėse kvalifikacijos tobulinimo programose ir magistrantūros studijose“, kviečia pedagoginius darbuotojus (išskyrus aukštųjų mokyklų darbuotojus) dalyvauti kvalifikacijos tobulinimo programoje „Dailės mokytojų dalykinių ir didaktinių kompetencijų stiprinimas“.

Programa skirta stiprinti dailės mokytojų dalykines ir didaktines kompetencijas, padedančias sėkmingai įgyvendinti atnaujintą dailės bendrąją programą, akcentuojant ugdymo turinio kūrimą taikant inovatyvius kūrybinės veiklos metodus, atsižvelgiant į besimokančiųjų poreikius, prisidedant prie įtraukios, kūrybiškos bei bendradarbiavimu grįstos mokymo(si) aplinkos kūrimo.

Programą įgyvendins Vilniaus universitetas ir Vilniaus dailės akademija, programos apimtis – 10 kreditų (270 akademinių valandų). Iš jų:

  • 147 val. (54,4 proc.) sudaro kontaktinis darbas – 71 val. teorija, 76 val. – pratybos;
  • 123 val. skiriama savarankiškai praktikai (45,6 proc.).

Dalyviams, įvykdžiusiems programą, bus išduotas kvalifikacijos tobulinimo pažymėjimas ir akademinė pažyma apie studijuotus dalykus/temas.

Programa bus vykdoma mišriu (specializuotose auditorijose, kūrybinėse dirbtuvėse, studijose ir nuotoliniu) būdu.

*Mokymai skirti tik pedagogams (išskyrus aukštųjų mokyklų darbuotojus), registruotiems Pedagogų registre ir dirbantiems pedagoginį darbą.

*Mokymuose gali dalyvauti tik tie pedagoginiai darbuotojai, kurie iki šiol nėra dalyvavę nė vienoje projekto „Pedagogų kompetencijų stiprinimas nacionalinėse kvalifikacijos tobulinimo programose ir magistrantūros studijose“ finansuojamoje veikloje (nei bet kurioje nacionalinėje kvalifikacijos tobulinimo programoje, nei magistrantūros studijose).

Registracija vyksta: nuo lapkričio 4 d. iki lapkričio 18 d.

Registracijos nuoroda: Dailės mokytojų dalykinių ir didaktinių kompetencijų stiprinimas 2025-2026 – Fill in form 

Programos bendraautoriai ir įgyvendintojai:

Vilniaus universiteto Filosofijos fakulteto Ugdymo mokslų instituto docentė  dr. Vita Venslovaitė,

Vilniaus universiteto Filosofijos fakulteto Ugdymo mokslų instituto lektorė, doktorantė ir Vilniaus Simono Stanevičiaus progimnazijos mokytoja ekspertė Jurga Sidabrienė,

Vilniaus dailės akademijos dėstytoja Irma Balakauskaitė,

Vilniaus dailės akademijos alumnas, menininkas edukatorius Aistis Kavaliauskas,

Kauno kolegijos Menų ir ugdymo fakulteto pedagogikos katedros vyr. lektorė ir Vilniaus dailės akademijos Edukacinio centro vyr. lektorė dr. Sigita Saulėnienė.

%MCEPASTEBIN%
Skaityti daugiau

Kviečiame dalyvauti nacionalinėje pedagoginių darbuotojų (išskyrus aukštųjų mokyklų darbuotojus) kvalifikacijos tobulinimo programoje „Prancūzų kalbos mokytojų didaktinių kompetencijų stiprinimas“.

Programa skirta prancūzų kaip svetimosios kalbos mokytojams, dirbantiems pagal atnaujintas bendrojo ugdymo programas. Jos tikslas – stiprinti kalbines ir didaktines kompetencijas, suteikti žinių apie šiuolaikinius mokymosi metodus ir praktikas.

  • Mokymai skirti tik pedagogams (išskyrus aukštųjų mokyklų darbuotojus), registruotiems Pedagogų registre ir dirbantiems pedagoginį darbą.
  • Mokymuose gali dalyvauti tik tie pedagoginiai darbuotojai, kurie iki šiol nėra dalyvavę nė vienoje projekto „Pedagogų kompetencijų stiprinimas nacionalinėse kvalifikacijos tobulinimo programose ir magistrantūros studijose“ finansuojamoje veikloje (nei bet kurioje nacionalinėje kvalifikacijos tobulinimo programoje, nei magistrantūros studijose).

Skaityti daugiau

Vilniaus universitetas, bendradarbiaudamas su Nacionaline švietimo agentūra projekte „Pedagogų kompetencijų stiprinimas nacionalinėse kvalifikacijos tobulinimo programose ir magistrantūros studijose“, kviečia pedagoginius darbuotojus (išskyrus aukštųjų mokyklų darbuotojus) dalyvauti nacionalinėje kvalifikacijos tobulinimo programoje „MOKYTOJŲ SKAITMENINIŲ KOMPETENCIJŲ TOBULINIMAS“.

Programa skirta visų dalykų mokytojams, dirbantiems pagal bendrojo ugdymo programas ir (arba) pradinio ugdymo programą ir registruotiems pedagogų registre.

* Mokymai skirti tik pedagogams, (išskyrus aukštųjų mokyklų darbuotojus), dirbantiems bendrojo ugdymo įstaigose, registruotiems Pedagogų registre ir dirbantiems pedagoginį darbą.

* Mokymuose gali dalyvauti tik tie pedagoginiai darbuotojai, kurie iki šiol nėra dalyvavę nei vienoje projekto „Pedagogų kompetencijų stiprinimas nacionalinėse kvalifikacijos tobulinimo programose ir magistrantūros studijose“ finansuojamoje veikloje (nacionalinėje kvalifikacijos tobulinimo programoje, magistrantūros studijose).

Programos vykdymo laikotarpis: 2026 m. sausio 5 d. – 2026 m. gegužės 15 d.

Registracija: pratęsta iki 2026 m. sausio 31 dienos.

Registracijos nuoroda: Mokytojų skaitmeninių kompetencijų tobulinimas

Detalus užsiėmimų tvarkaraštis bus išsiųstas užsiregistravusiems ir registraciją patvirtinusiems dalyviams.

Kontaktai pasiteiravimui

  • Vilniaus universitetas, Vaida Masiulionytė-Dagienė: el. paštas: .
  • Vilniaus universitetas, Andrijana Leonienė, el.p. (projekto administravimo klausimais).

Skaityti daugiau

Interviu su akademiku, Vilniaus universiteto prof. habil. dr. Evaldu Nekrašu, kuriame vienas iškiliausių Lietuvos mokslo filosofų dalinasi savo pamąstymais apie mokslininko ir filosofo įkvėpimo šaltinius, svarbiausias mokslo ir filosofijos sąvokas, politikos filosofijos ir politikos mokslų ir sąvokas, bei kitas temas, aktualias kiekvienam akademinės bendruomenės nariui.

https://www.youtube.com/embed/m96ILm6x2RE?si=4UnMrIdEFk7lnCs6

Skaityti daugiau

Vilniaus universiteto darbuotojų kontaktinę informaciją rasite VU intranete.

 

Akademiniai padaliniai
Azijos ir transkultūrinių studijų institutas Universiteto g. 5, LT-01513 Vilnius, tel. +370 (5) 268 7162,
el. paštas 
Filosofijos institutas Universiteto g. 9-311, LT-01513 Vilnius, tel. +370 (5) 266 7617
Psichologijos institutas Universiteto g. 9-202, LT-01513 Vilnius, 
Sociologijos ir socialinio darbo institutas Universiteto g. 9-309, LT-01513 Vilnius, tel. + 370 (5) 266 7610
Ugdymo mokslų institutas Universiteto g. 9-407, LT-01513 Vilnius, tel. +370 (5) 268 7099

 

Skaityti daugiau

 

 

2025 m. rugsėjo 26 d.
VU filosofijos fakultetas, 201 aud.
Universiteto g. 9/1., Vilnius.
10:00 – 10:10 Konferencijos atidarymas
I sesija.
Moderatorius – doc. dr. Arūnas Mickevičius
10:10 – 10:40 Prof. dr. Jonas Dagys (VU): Faktai ir vertybės
10:40 – 11:10 Prof. dr. Aldis Gedutis (Klaipėdos universitetas): Pozityvizmas žmogišku veidu
11:10 – 11:40 Doc. dr. Laurynas Peluritis (VU): Pozityvus protas prieš pavergtąjį
11:40 – 12:10 Kavos pertrauka
II sesija.
Moderatorius - doc. dr. Arūnas Mickevičius
12:10 – 12:40 Prof. dr. Gintautas Mažeikis (VDU): Pozityvizmas ir kritinė teorija
12:40 – 13:10 Prof. dr. Egidijus Kūris (VU): Pozityvizmas ir teisė
13:10 – 14:40 Asist. dr. Mindaugas Stoškus (VU): Vėlyvoji E. Nekrašo politinė teorija
14:40 – 15:10 „Akad. prof. habil. dr. Evaldą Nekrašą prisimenant“ (organizatoriai maloniai kviečia visus pageidaujančius konferencijos klausytojus pasidalinti savo prisiminimais)

 

%MCEPASTEBIN%
Skaityti daugiau
Puslapis 1 iš 10