FSF įvykiai

Šiuose mokymuose kalbėsime, kaip teikti emocinę paramą žmogui, išgyvenančiam sunkumus, kaip atpažinti psichologinės krizės ir savižudybės rizikos ženklus. Kiekvienas iš mūsų gali padėti šalia esančiam, kartais reikia tik nuoširdaus pokalbio.

Mokymų turinys:

• Dėmesingas klausymas – kaip tai daryti ir kodėl tai svarbu?
• Psichologinės krizės požymiai ir pagalba jos metu;
• Savižudybės rizikos ženklai ir kaip į juos reaguoti;

• Pagalbos galimybės sunkumus išgyvenančiam studentui;

2022 m. spalio 27 d. 15.00-18.30 val. Filosofijos fakulteto Psichologijos institutas organizuoja mokslinį seminarą „Vyresnio amžiaus žmonių naudojimasis internetu ir melagingos naujienos“. Seminaras skirtas: medicinos psichologams, psichologams, socialiniams darbuotojams, komunikacijos specialistams, žurnalistams, mokslininkams besidomintiems senėjimo tema, suinteresuotų įstaigų darbuotojams.

Seminaro dalyviai gaus VU kvalifikacijos tobulinimo pažymėjimus (4 akad. valandos).

Seminaras vyks hibridiniu būdu, būtina registracija. Seminaro vieta: VU Filosofijos fakultetas, 201 a. Užsiregistravę dalyviai, norintys dalyvauti nuotoliniu būdu gaus prisijungimo nuorodą el. paštu.

Dalyvavimas seminare nemokamas, tačiau dalyvių skaičius ribotas. BŪTINA IŠANKSTINĖ REGISTRACIJA: https://forms.gle/K5hvE6SextWRJZtW6

Kontaktiniai asmenys: prof. dr. Vilmantė Pakalniškienė (VU FsF Psichologijos institutas)

SEMINARO PROGRAMA

Seminaras vykdomas kaip viena projekto „Vyresnio amžiaus žmonių patikėjimas melagingomis naujienomis: veiksniai ir pasekmės“, kuriam finansavimą skyrė Lietuvos mokslo taryba (LMTLT), Nr. S-MIP-20-11, veiklų.

Šių metų spalio 26d. 17 val. kviečiame į Consilium educationis seminarą „Lietuvos bendrojo ugdymo mokykla 2050 metais: galimi išsipildymai ir ekspertų norai“.

Pranešimo metu bus pristatomos ateities mokyklos scenarijų loginės dėlionės, jų žemėlapių braižymas, taip pat – atsietos nuo loginių sekų vaizduotės suprojektuotos švietimo dalyvių bei jų ekspertų įžvalgos. Seminare kelsime klausimus ir skatinsime diskusiją: kur link pasuks Lietuvos bendrojo ugdymo mokykla? Kiek ji seks esamomis kitų šalių trajektorijomis? Kiek rinksis savitą būdą, priklausomą nuo šalies sociokultūrinio konteksto bei politikos?

Sveikiname prof. Vilmantę Pakalniškienę pradedančią eiti VU organizacijos vystymo ir bendruomenės reikalų prorektorės pareigas.

Vilniaus universiteto Taikomosios ir teorinės kriminologijos magistrantūros studijų studentai, vadovaujami mokslininkės dr. Jolantos Aleknevičienės, įkalinimo įstaigose atliko išsamų tyrimą, kurį spalio 19 pristatė Lietuvos Kalėjimų departamento atstovams.

2022 m. spalio 17-19 dienomis Šiauliuose ir Vilniuje, gyvai ir nuotoliniu būdu, vyko Tarptautinis informatinio mąstymo simpoziumas, surengtas įgyvendinant projektą „Aukštųjų mokyklų tinklo optimizavimas ir studijų kokybės gerinimas Šiaulių universitetą prijungiant prie Vilniaus universiteto“ (Nr. 09.3.1-ESFA-V-738-03-0001).

Pagrindinis renginio tikslas –supažindinti universiteto dėstytojus su informatikos ir informatinio mąstymo ugdymo veiklomis, kurios kuriamos įgyvendinant projektą. Simpoziumo atidarymas ir pagrindinė dalis vyko Šiaulių Akademijoje, atvyko grupė dėstytojų ir mokslininkų iš Vilniaus ir Turku universiteto Mokymosi analitikos centro mokslininkė Marika Parviainen (Suomija). Šiaulių akademijos docentė Sigita Turskienė pasveikino dalyvius, pasidžiaugė bendradarbiavimo sėkme ir palinkėjo toliau darbuotis skaitmeninant studijų turinį. Vilniaus universiteto profesorė Valentina Dagienė apžvelgė sukurtų skaitmeninių veiklų turinį, problemas ir taikymo būdus. Kiti lektoriai iš Vilniaus ir Turku universitetų skaitė paskaitas, vedė seminarus ir dirbtuves nuotoliniu būdu.

Šių metų spalio 24 dieną (pirmadienis) norime jus pakviesti į Erasmus+ projekto Women’s Legacy: Our Cultural Heritage for Equity Nr: 2020-1-ES01-KA201-083060 organizuojamą konferenciją „Moterų palikimas: mūsų kultūros paveldas“.

Spalio 19 d. 18:00-19:00 val. VU Filosofijos fakulteto (Universiteto g. 9) 201 auditorijoje vyks vieša Dr. Anne Vagner Jakobsen paskaita „Medicininės traumos vaikystėje psichologiniai aspektai – neurologinė ir konteksto perspektyva“.