FSF įvykiai

Vilniaus universiteto Filosofijos fakultetas (VU FsF) skelbia viešą konkursą Psichologijos instituto direktoriaus (-ės) pareigoms užimti 3 (trijų) metų kadencijai.

Tibet is today routinely portrayed as a part of China and the language used suggests a fait accompli in this regard. This is detrimental to the prospects of resolving the decades old international conflict that has caused and continues to cause tremendous human suffering. It is also legally incorrect.

Sparčiai tobulėjant skaitmeninėms technologijoms, prie jų ekranų leidžiamas laikas tapo svarbia daugelio vaikų ir paauglių kasdienio gyvenimo, pasižyminčio nejudrumu ir sėslumu, dalimi. Nepaisant didėjančių įrodymų, kad ilgesnis vaikų ir paauglių buvimo prie ekranų laikas gali turėti neigiamų pasekmių jų fizinei ir psichikos sveikatai, beveik pusės jų ekranų laikas yra gerokai didesnis, nei rekomenduoja specialistai. Pasaulinės pandemijos dėl Covid-19 situacija taip pat yra vienas iš veiksnių, kuris ne tik didina naudojimąsi ekranais nuotolinio darbo ir mokymosi reikmėms patenkinti, bet sąlygoja ekranų naudojimo pramoginėms veikloms didėjimą.

Du metus trukęs podoktorantūros stažuočių projektas „Lietuvių kilmės žmonių emigracija į Pietų Ameriką ir jų integracija San Paulo, Buenos Airės ir Montevidėjaus visuomenėse pagal KSAK modelį“ šio rudenio pradžioje įvykdė paskutines savo veiklas ir pristatė paskutinius savo rezultatus.

Vilniaus universiteto Filosofijos fakulteto Ugdymo mokslų instituto grupė mokslininkų, bendradarbiaudami su Duomenų mokslo ir skaitmeninių technologijų institutu, pradeda koordinuoti Erasmus projektą, skirtą informatinio mąstymo (Computational Thinking) ir matematikos problemų sprendimo taikant analitika grįstą aplinką tyrimams (Computational Thinking and Mathematical Problem Solving, an Analytics Based Learning Environment, Nr. 2022-1-LT01-KA220-SCH-000088736). Projekto partneriai – šeši universitetai: Ankaros (Turkija), Eötvös Loránd (Budapeštas, Vengrija), Baskų šalies (Bilbao, Ispanija), Turku (Suomija), KTH Karališkasis technologijų institutas (Stokholmas, Švedija) ir Vilniaus, taip pat dvi mokyklos: Klaipėdos Gedminų progimnazija ir Mamak Özkent Akbilek pagrindinė mokykla (Turkija).

Meilės, santuokos ir lyčių santykių kaita šiuolaikinėje Pietų Korėjoje: antropologinė perspektyva

Podoktorantūros stažuotojo vieta Vilniaus universiteto Azijos ir transkultūrinių studijų institute.

Paraiškos priimamos iki 2022 m. gruodžio 15 d.

Tr@ck- IN: viešųjų įdarbinimo paslaugų stebėsena skirta didinti NEET (nedirbančio, nesimokančio ir mokymuose nedalyvaujančio) kaimo jaunimo užimtumą" „TRACK-IN“ yra tarptautinis projektas, įkurtas EEA  (Europos Ekonominės erdvės fondų). Projektu siekiama sukurti Užimtimo tarnybų (UŽT) veiksmingumo vertinimo modelį, pagal kurį būtų stebimos paramos rūšys (skaitmeninės, žmogaus teikiamos, arba mišrios) gerinant 25–29 metų amžiaus NEET jaunimo įsidarbinimo galimybes. Projektą sudaro 11 institucijų 7 šalyse. Projektas yra susijęs su analize ir tyrimais, paremtas vienas nuo kito priklausomu valdymu, rezultatų sklaida ir mokslinio darbo grupėmis, siekiant įvykdyti tris pagrindines projekto užduotis. Pagrindinis tikslas – praplėsti žinias apie užimtumo tarnybų taikomas įdarbinimo iniciatyvas, skirtas kaimo NEET asmenims, sukurti tarpvalstybinį modelį, siekiant išsiaiškinti kaip valstybės politika lemia UŽT stebėsenos veiksmingumą. Kitas tikslas – padidinti užimtumo tarnybų poveikį NEET kaimo vietovėse vertinimo pajėgumus, patvirtinant labiausiai pakartojamų vietinių UŽT stebėsenos paramos tipų programų poveikio vertinimo protokolus, atsižvelgiant į bendras ir konkrečias NEET grupes. Kitas tikslas – padidinti tarpvalstybinį poveikio tyrimų naudojimą tarp politikos formuotojų ir mokslininkų, remiant jų dalyvavimą kuriant (įtraukiant) įrodymais pagrįstus poveikio metodus, skirtus UŽT stebėsenos vertinimui. Norėdami sužinoti daugiau apie mūsų projektą, apsilankykite mūsų svetainėje: www.track-in.eu

2022 m. spalio 28 d. 15 val. 201 aud. Filosofijos instituto doktorantas TIMOFEJ MURAŠOV gins disertaciją „Sugrįžimo prie mąstymo ištakų problema Levo Šestovo filosofijoje“ filosofijos mokslo krypties daktaro laipsniui gauti.