Socionomų forumas
Maloniai kviečiame visus į Socionomų forumą: Edukacinis vizitas Jordanijos pabėgėlių stovyklose: įspūdžiai ir pamokos.
FSF įvykiai
Vienišumo epidemija vyresniame amžiuje – pažeidžiamiausios moterys
Vienišumas – mūsų amžiaus rykštė, kurią ypač išryškino COVID-19 pandemija. Palyginti su laiku prieš pandemiją, Lietuvoje vienišesni jaučiasi beveik kas dešimtas, o labiau prislėgti – beveik kas penktas vyresnis nei 60 metų žmogus. Ši vienišumo banga ir ilgalaikė vis didėjančio vienišumo tendencija jau įgauna vienišumo epidemijos mastus. Didėjant neigiamam vienišumo poveikiui žmonių gerovei ir sveikatos apsaugos biudžetams, valstybės visame pasaulyje imasi kurti vienišumo mažinimo programas ir paskiria už tai atsakingus ministrus.
Skaityti daugiauPatvirtinta kandidatė Psichologijos instituto direktorės pareigoms užimti
Lapkričio 9 d. VU Filosofijos fakulteto rinkimų komisija, išnagrinėjusi pateiktus dokumentus, kandidate į Filosofijos fakulteto Psichologijos instituto direktorės pareigas patvirtino prof. dr. Romą Jusienę.
Projekto „teach4Life“ partnerių susitikimas
2022 m. spalio mėn. startavo STEM dalykų mokytojams skirta skaitmeninė platforma „teach4life“, sukurta įgyvendinant tarptautinį projektą 3C4Life.
2022 m. spalio 25 – 26 dienomis nuotoliniu būdu vykusiame šalių partnerių susitikime buvo pristatyti pirmieji platformos naudojimo rezultatai. Kiekvienas partneris (Vokietijos, Turkijos, Ispanijos, Portugalijos, Nyderlandų bei Lietuvos) pasidalino savo patirtimi, kaip jiems sekėsi pritraukti mokytojus naudotis nauja platforma, kokių strategijų ir priemonių imasi mokytojų susidomėjimui bei aktyviam naudojimuisi skatinti.
Skaityti daugiauDirbtinis intelektas ir duomenų tyryba Informatikos pamokose
Gerbiami informatikos mokytojai!Kviečiame dalyvauti Vilniaus universiteto seminare „Dirbtinis intelektas ir duomenų tyryba informatikos pamokose“. Seminaro tikslas – susipažinti su dirbtinio intelekto metodais, kurie nepastebimai skverbiasi į mokinių kasdienybę ir ją formuoja. Panagrinėsime duomenų gyvavimo ciklo etapus, pasinaudodami duomenų analizės įrankiu modeliuosime realius duomenų rinkinius. Taip pat aptarsime dirbtinio intelekto ir duomenų tyrybos mokymo metodus ir mokomąją medžiagą.
Kviečiame registruotis: https://forms.office.com/r/FkL9WKcyjw
Vietų skaičius seminare ribotas. Prašytume pranešti, jei užsiregistravę negalėtumėte dalyvauti.
Labai laukiame susitikimo su jumis ir keitimosi idėjomis.
Skaityti daugiauProjekto „Su psichikos sveikata susiję demografiniai praradimai Lietuvoje sveikatos politikos pokyčių kontekste“ įgyvendinimas
Sėkmingai įgyvendintas du metus trukęs podoktorantūros stažuočių projektas „Su psichikos sveikata susiję demografiniai praradimai Lietuvoje sveikatos politikos pokyčių kontekste“.
Konkursas FsF Psichologijos instituto direktoriaus (-ės) pareigoms užimti
Vilniaus universiteto Filosofijos fakultetas (VU FsF) skelbia viešą konkursą Psichologijos instituto direktoriaus (-ės) pareigoms užimti 3 (trijų) metų kadencijai.
Vieša paskaita „Tibetas kaip neišspręstas tarptautinis konfliktas“
Tibet is today routinely portrayed as a part of China and the language used suggests a fait accompli in this regard. This is detrimental to the prospects of resolving the decades old international conflict that has caused and continues to cause tremendous human suffering. It is also legally incorrect.
Ilgalaikis ekranų poveikis vaikų fizinei ir psichikos sveikatai
Sparčiai tobulėjant skaitmeninėms technologijoms, prie jų ekranų leidžiamas laikas tapo svarbia daugelio vaikų ir paauglių kasdienio gyvenimo, pasižyminčio nejudrumu ir sėslumu, dalimi. Nepaisant didėjančių įrodymų, kad ilgesnis vaikų ir paauglių buvimo prie ekranų laikas gali turėti neigiamų pasekmių jų fizinei ir psichikos sveikatai, beveik pusės jų ekranų laikas yra gerokai didesnis, nei rekomenduoja specialistai. Pasaulinės pandemijos dėl Covid-19 situacija taip pat yra vienas iš veiksnių, kuris ne tik didina naudojimąsi ekranais nuotolinio darbo ir mokymosi reikmėms patenkinti, bet sąlygoja ekranų naudojimo pramoginėms veikloms didėjimą.