services
  2. Pradžia
  3. Studentams
  4. Studijų kokybė
  5. Be kategorijos
Be kategorijos

Be kategorijos

Atraskite Filosofijos fakultetą iš vidaus!

 

Lietuvos moksleivius ir jų mokytojus kviečiame susipažinti su fakultetu ir studijomis jame! Atvyksime į jūsų gimnaziją arba pasitiksime jūsų klasę Filosofijos fakultete.

Jei norite pajausti seniausio universiteto fakulteto dvasią, susitikti su dėstytojais ar studentais, kviečiame atvykti gyvam susitikimui Filosofijos fakultete. Norite integruoti užsiėmimą į pamokos laiką? Galime susitikimą organizuoti nuotoliniu būdu arba atvykti į jūsų mokyklą.

Mokytojus kviečiame naudotis nemokamomis Filosofijos fakulteto dėstytojų parengtomis mokomosiomis priemonėmis.

Susitikime pasikalbėti

Plačiau

Mokomieji ištekliai

Plačiau

Rytų kalbų mokykla

Plačiau

Skaityti daugiau

Projektuose dirbantys Ugdymo mokslų instituto mokslininkai

 

Darbuotojas Įgyvendinami projektai El. paštas
 Violeta Gevorgianienė „Delinkventiniu elgesiu pasižymintys vaikai: tinkamiausios mokyklos sistemos reakcijos paieškos“  
Anita Juškevičienė „Empowering pre-and in-service teachers to harness the potential of AI for designing creative and ethical digital education ecosystems“  
Rasa Raudienė „Pagalba mokytojui: dėmesingo įsisąmoninimo intervencijų taikymas mažinant mokytojų patiriamą stresą ir perdegimą bei gerinant darbo kokybę“  
Simona Kontrimienė „Pagalba mokytojui: dėmesingo įsisąmoninimo intervencijų taikymas mažinant mokytojų patiriamą stresą ir perdegimą bei gerinant darbo kokybę“  
Jolita Buzaitytė Kašalynienė „Delinkventiniu elgesiu pasižymintys vaikai: tinkamiausios mokyklos sistemos reakcijos paieškos“  
Tatjana Bulajeva „Ateities kompetencijų ir mokytojų agentiškumo stiprinimas transformuojant mokytojų profesinio tobulėjimo ekosistemą“  
Vaida Masiulionytė-Dagienė „IMPACT: informatikos mokytojų nuotolinio profesinio tobulinimo perkėlimo į klasę ir poveikio mokinių mokymosi rezultatams tyrimas“  
Rimantas Žakauskas „DigiMaths4All: Matematikos problemų sprendimo taikant technologijomis grindžiamą mokymąsi ir informatinį mąstymą stiprinimas“  
Algirdas Davidavičius „Filosofijos mokymo vidurinėje mokykloje vertinimas“  
Valentina Dagienė „Digital tech as the first language: Informatics for digital natives“  
Valentina Dagienė „Technology-enhanced formative assessment in STEAM-CT education (STEAM IT UP!)“  
Valentina Dagienė „DECART: Designing higher Education Curricula for Agility, Resilience, and Transformation“  
Valentina Dagienė „DigiMaths4All: Matematikos problemų sprendimo taikant technologijomis grindžiamą mokymąsi ir informatinį mąstymą stiprinimas“  
Mintautas Gutauskas „Aplinkodairinių paradigmų pokytis švietime: nuolatinis ugdytojų mokymasis antropocene (ENVOLEARN)“  
Gintautas Sakalauskas „Delinkventiniu elgesiu pasižymintys vaikai: tinkamiausios mokyklos sistemos reakcijos paieškos“  
Lijana Gvaldaitė „Delinkventiniu elgesiu pasižymintys vaikai: tinkamiausios mokyklos sistemos reakcijos paieškos“  
Ramunė Grikšienė „Pagalba mokytojui: dėmesingo įsisąmoninimo intervencijų taikymas mažinant mokytojų patiriamą stresą ir perdegimą bei gerinant darbo kokybę“  
Margarita Gedvilaitė-Kordušienė „IMPACT: informatikos mokytojų nuotolinio profesinio tobulinimo perkėlimo į klasę ir poveikio mokinių mokymosi rezultatams tyrimas“  
Jolanta Saldukaitytė „Filosofijos mokymo vidurinėje mokykloje vertinimas“  
Dalia Nasvytienė „Mokėjimo mokytis ugdymo tęstinumas ankstyvoje vaikystėje (4-8 m.)“  
Gabrielė Stupurienė „Empowering pre-and in-service teachers to harness the potential of AI for designing creative and ethical digital education ecosystems“  
Eugenijus Dunajevas „Delinkventiniu elgesiu pasižymintys vaikai: tinkamiausios mokyklos sistemos reakcijos paieškos“  
Renata Bikauskaitė „Empowering pre-and in-service teachers to harness the potential of AI for designing creative and ethical digital education ecosystems“  
Donata Petružytė „Delinkventiniu elgesiu pasižymintys vaikai: tinkamiausios mokyklos sistemos reakcijos paieškos“  
Tatjana Jevsikova „IMPACT: informatikos mokytojų nuotolinio profesinio tobulinimo perkėlimo į klasę ir poveikio mokinių mokymosi rezultatams tyrimas“  
Ramunė Žilinskienė „Mokėjimo mokytis ugdymo tęstinumas ankstyvoje vaikystėje (4-8 m.)“  
Eglė Mazgelytė „Pagalba mokytojui: dėmesingo įsisąmoninimo intervencijų taikymas mažinant mokytojų patiriamą stresą ir perdegimą bei gerinant darbo kokybę“  
Agnė Girkontaitė „Ateities kompetencijų ir mokytojų agentiškumo stiprinimas transformuojant mokytojų profesinio tobulėjimo ekosistemą“  
Saulė Raižienė „Pagalba mokytojui: dėmesingo įsisąmoninimo intervencijų taikymas mažinant mokytojų patiriamą stresą ir perdegimą bei gerinant darbo kokybę“  
Dovilė Stumbrienė „IMPACT: informatikos mokytojų nuotolinio profesinio tobulinimo perkėlimo į klasę ir poveikio mokinių mokymosi rezultatams tyrimas“  
Vaidotas Kinčius „Digital tech as the first language: Informatics for digital natives“  
Vaidotas Kinčius „DigiMaths4All: Matematikos problemų sprendimo taikant technologijomis grindžiamą mokymąsi ir informatinį mąstymą stiprinimas“  
Ingrida Zelionkaitė „Pagalba mokytojui: dėmesingo įsisąmoninimo intervencijų taikymas mažinant mokytojų patiriamą stresą ir perdegimą bei gerinant darbo kokybę“  
Gerda Ana Melnik-Leroy „IMPACT: informatikos mokytojų nuotolinio profesinio tobulinimo perkėlimo į klasę ir poveikio mokinių mokymosi rezultatams tyrimas“  
Miglė Petronytė „Filosofijos mokymo vidurinėje mokykloje vertinimas“  
Vaida Padgurskytė „Mokėjimo mokytis ugdymo tęstinumas ankstyvoje vaikystėje (4-8 m.)“  
Rūta Gajauskaitė „Aplinkodairinių paradigmų pokytis švietime: nuolatinis ugdytojų mokymasis antropocene (ENVOLEARN)“  
Adomas Kačiušis „Pagalba mokytojui: dėmesingo įsisąmoninimo intervencijų taikymas mažinant mokytojų patiriamą stresą ir perdegimą bei gerinant darbo kokybę“  
Simona Bekeraitė „Aplinkodairinių paradigmų pokytis švietime: nuolatinis ugdytojų mokymasis antropocene (ENVOLEARN)“  
Remigijus Bubnys „Digital tech as the first language: Informatics for digital natives“  
Remigijus Bubnys „Ateities kompetencijų ir mokytojų agentiškumo stiprinimas transformuojant mokytojų profesinio tobulėjimo ekosistemą“  
Odeta Šapelytė „Digital tech as the first language: Informatics for digital natives“  
Aušra Kazlauskienė „Digital tech as the first language: Informatics for digital natives“  
Aušra Kazlauskienė „DigiMaths4All: Matematikos problemų sprendimo taikant technologijomis grindžiamą mokymąsi ir informatinį mąstymą stiprinimas“  
Daiva Malinauskienė „Mokėjimo mokytis ugdymo tęstinumas ankstyvoje vaikystėje (4-8 m.)“  
Žygimantas Bučius „Delinkventiniu elgesiu pasižymintys vaikai: tinkamiausios mokyklos sistemos reakcijos paieškos“  
Richard Alan Cohen „Filosofijos mokymo vidurinėje mokykloje vertinimas“  
Jurgita Bagdonaitė „DigiMaths4All: Matematikos problemų sprendimo taikant technologijomis grindžiamą mokymąsi ir informatinį mąstymą stiprinimas“  
Jurgita Bagdonaitė „Empowering pre-and in-service teachers to harness the potential of AI for designing creative and ethical digital education ecosystems“  
Kristina Petrošienė „Filosofijos mokymo vidurinėje mokykloje vertinimas“  
Virgilijus Pupeikis „Aplinkodairinių paradigmų pokytis švietime: nuolatinis ugdytojų mokymasis antropocene (ENVOLEARN)“  
Yasemin Gulbahar Guven „IMPACT: informatikos mokytojų nuotolinio profesinio tobulinimo perkėlimo į klasę ir poveikio mokinių mokymosi rezultatams tyrimas“  
Floris Peter Velema „Filosofijos mokymo vidurinėje mokykloje vertinimas“  
Marika Heleni Parviainen „DigiMaths4All: Matematikos problemų sprendimo taikant technologijomis grindžiamą mokymąsi ir informatinį mąstymą stiprinimas“  
Daranee Lehtonen „DigiMaths4All: Matematikos problemų sprendimo taikant technologijomis grindžiamą mokymąsi ir informatinį mąstymą stiprinimas“  
Linas Aidokas „IMPACT: informatikos mokytojų nuotolinio profesinio tobulinimo perkėlimo į klasę ir poveikio mokinių mokymosi rezultatams tyrimas“  

  

Skaityti daugiau

Mokytojų skaitmeninių kompetencijų tobulinimas

Vilniaus universitetas, bendradarbiaudamas su Nacionaline švietimo agentūra projekte „Pedagogų kompetencijų stiprinimas nacionalinėse kvalifikacijos tobulinimo programose ir magistrantūros studijose“, kviečia pedagoginius darbuotojus (išskyrus aukštųjų mokyklų darbuotojus) dalyvauti nacionalinėje kvalifikacijos tobulinimo programoje „MOKYTOJŲ SKAITMENINIŲ KOMPETENCIJŲ TOBULINIMAS“.

Programa skirta visų dalykų mokytojams, dirbantiems pagal bendrojo ugdymo programas ir (arba) pradinio ugdymo programą ir registruotiems pedagogų registre.

* Mokymai skirti tik pedagogams, (išskyrus aukštųjų mokyklų darbuotojus), dirbantiems bendrojo ugdymo įstaigose, registruotiems Pedagogų registre ir dirbantiems pedagoginį darbą.

* Mokymuose gali dalyvauti tik tie pedagoginiai darbuotojai, kurie iki šiol nėra dalyvavę nei vienoje projekto „Pedagogų kompetencijų stiprinimas nacionalinėse kvalifikacijos tobulinimo programose ir magistrantūros studijose“ finansuojamoje veikloje (nacionalinėje kvalifikacijos tobulinimo programoje, magistrantūros studijose).

Programos vykdymo laikotarpis: 2026 m. sausio 5 d. – 2026 m. gegužės 15 d.

Registracija: pratęsta iki 2026 m. sausio 31 dienos.

Registracijos nuoroda: Mokytojų skaitmeninių kompetencijų tobulinimas

Detalus užsiėmimų tvarkaraštis bus išsiųstas užsiregistravusiems ir registraciją patvirtinusiems dalyviams.

Kontaktai pasiteiravimui

  • Vilniaus universitetas, Vaida Masiulionytė-Dagienė: el. paštas: .

  • Vilniaus universitetas, Andrijana Leonienė, el.p. (projekto administravimo klausimais).

Skaityti daugiau

Dailės mokytojų dalykinių ir didaktinių kompetencijų stiprinimas

Vilniaus universitetas, bendradarbiaudamas su Nacionaline švietimo agentūra projekte „Pedagogų kompetencijų stiprinimas nacionalinėse kvalifikacijos tobulinimo programose ir magistrantūros studijose“, kviečia pedagoginius darbuotojus (išskyrus aukštųjų mokyklų darbuotojus) dalyvauti kvalifikacijos tobulinimo programoje „Dailės mokytojų dalykinių ir didaktinių kompetencijų stiprinimas“.

Programa skirta stiprinti dailės mokytojų dalykines ir didaktines kompetencijas, padedančias sėkmingai įgyvendinti atnaujintą dailės bendrąją programą, akcentuojant ugdymo turinio kūrimą taikant inovatyvius kūrybinės veiklos metodus, atsižvelgiant į besimokančiųjų poreikius, prisidedant prie įtraukios, kūrybiškos bei bendradarbiavimu grįstos mokymo(si) aplinkos kūrimo.

Programą įgyvendins Vilniaus universitetas ir Vilniaus dailės akademija, programos apimtis – 10 kreditų (270 akademinių valandų). Iš jų:

  • 147 val. (54,4 proc.) sudaro kontaktinis darbas – 71 val. teorija, 76 val. – pratybos;

  • 123 val. skiriama savarankiškai praktikai (45,6 proc.).

Dalyviams, įvykdžiusiems programą, bus išduotas kvalifikacijos tobulinimo pažymėjimas ir akademinė pažyma apie studijuotus dalykus/temas.

Programa bus vykdoma mišriu (specializuotose auditorijose, kūrybinėse dirbtuvėse, studijose ir nuotoliniu) būdu.

*Mokymai skirti tik pedagogams (išskyrus aukštųjų mokyklų darbuotojus), registruotiems Pedagogų registre ir dirbantiems pedagoginį darbą.

*Mokymuose gali dalyvauti tik tie pedagoginiai darbuotojai, kurie iki šiol nėra dalyvavę nė vienoje projekto „Pedagogų kompetencijų stiprinimas nacionalinėse kvalifikacijos tobulinimo programose ir magistrantūros studijose“ finansuojamoje veikloje (nei bet kurioje nacionalinėje kvalifikacijos tobulinimo programoje, nei magistrantūros studijose).

Registracija vyksta: nuo lapkričio 4 d. iki lapkričio 18 d.

Registracijos nuoroda: Dailės mokytojų dalykinių ir didaktinių kompetencijų stiprinimas 2025-2026 – Fill in form 

Programos bendraautoriai ir įgyvendintojai:

Vilniaus universiteto Filosofijos fakulteto Ugdymo mokslų instituto docentė  dr. Vita Venslovaitė,

Vilniaus universiteto Filosofijos fakulteto Ugdymo mokslų instituto lektorė, doktorantė ir Vilniaus Simono Stanevičiaus progimnazijos mokytoja ekspertė Jurga Sidabrienė,

Vilniaus dailės akademijos dėstytoja Irma Balakauskaitė,

Vilniaus dailės akademijos alumnas, menininkas edukatorius Aistis Kavaliauskas,

Kauno kolegijos Menų ir ugdymo fakulteto pedagogikos katedros vyr. lektorė ir Vilniaus dailės akademijos Edukacinio centro vyr. lektorė dr. Sigita Saulėnienė.

%MCEPASTEBIN%
Skaityti daugiau

Prancūzų kalbos mokytojų didaktinių kompetencijų stiprinimas

Kviečiame dalyvauti nacionalinėje pedagoginių darbuotojų (išskyrus aukštųjų mokyklų darbuotojus) kvalifikacijos tobulinimo programoje „Prancūzų kalbos mokytojų didaktinių kompetencijų stiprinimas“.

Programa skirta prancūzų kaip svetimosios kalbos mokytojams, dirbantiems pagal atnaujintas bendrojo ugdymo programas. Jos tikslas – stiprinti kalbines ir didaktines kompetencijas, suteikti žinių apie šiuolaikinius mokymosi metodus ir praktikas.

  • Mokymai skirti tik pedagogams (išskyrus aukštųjų mokyklų darbuotojus), registruotiems Pedagogų registre ir dirbantiems pedagoginį darbą.

  • Mokymuose gali dalyvauti tik tie pedagoginiai darbuotojai, kurie iki šiol nėra dalyvavę nė vienoje projekto „Pedagogų kompetencijų stiprinimas nacionalinėse kvalifikacijos tobulinimo programose ir magistrantūros studijose“ finansuojamoje veikloje (nei bet kurioje nacionalinėje kvalifikacijos tobulinimo programoje, nei magistrantūros studijose).

Skaityti daugiau

Interviu su akad. prof. hab. dr. Evaldu Nekrašu

Interviu su akademiku, Vilniaus universiteto prof. habil. dr. Evaldu Nekrašu, kuriame vienas iškiliausių Lietuvos mokslo filosofų dalinasi savo pamąstymais apie mokslininko ir filosofo įkvėpimo šaltinius, svarbiausias mokslo ir filosofijos sąvokas, politikos filosofijos ir politikos mokslų ir sąvokas, bei kitas temas, aktualias kiekvienam akademinės bendruomenės nariui.

https://www.youtube.com/embed/m96ILm6x2RE?si=4UnMrIdEFk7lnCs6

Skaityti daugiau

Akademiniai padaliniai

Vilniaus universiteto darbuotojų kontaktinę informaciją rasite VU intranete.

 

Akademiniai padaliniai
Azijos ir transkultūrinių studijų institutas Universiteto g. 5, LT-01513 Vilnius, tel. +370 (5) 268 7162,
el. paštas 
Filosofijos institutas Universiteto g. 9-311, LT-01513 Vilnius, tel. +370 (5) 266 7617
Psichologijos institutas Universiteto g. 9-202, LT-01513 Vilnius, 
Sociologijos ir socialinio darbo institutas Universiteto g. 9-309, LT-01513 Vilnius, tel. + 370 (5) 266 7610
Ugdymo mokslų institutas Universiteto g. 9-407, LT-01513 Vilnius, tel. +370 (5) 268 7099

 

Skaityti daugiau

Konferencijos organizacinis ir mokslinis komitetas

Pirmininkas doc. dr. Arūnas Mickevičius (VU)

Nariai:

Prof. dr. Jonas Dagys (VU)

Prof. dr. Aldis Gedutis (Klaipėdos universitetas)

Prof. dr. Gintautas Mažeikis (VDU)

Doc. dr. Laurynas Peluritis (VU)

Asist. dr. Mindaugas Stoškus (VU)

Skaityti daugiau

Akademiko, prof. habil. dr. Evaldo Nekrašo 80-mečio jubiliejui skirtos mokslinės konferencijos „Pozityvus protas“ programa

 

 

2025 m. rugsėjo 26 d.
VU filosofijos fakultetas, 201 aud.
Universiteto g. 9/1., Vilnius.
10:00 – 10:10 Konferencijos atidarymas
I sesija.
Moderatorius – doc. dr. Arūnas Mickevičius
10:10 – 10:40 Prof. dr. Jonas Dagys (VU): Faktai ir vertybės
10:40 – 11:10 Prof. dr. Aldis Gedutis (Klaipėdos universitetas): Pozityvizmas žmogišku veidu
11:10 – 11:40 Doc. dr. Laurynas Peluritis (VU): Pozityvus protas prieš pavergtąjį
11:40 – 12:10 Kavos pertrauka
II sesija.
Moderatorius - doc. dr. Arūnas Mickevičius
12:10 – 12:40 Prof. dr. Gintautas Mažeikis (VDU): Pozityvizmas ir kritinė teorija
12:40 – 13:10 Prof. dr. Egidijus Kūris (VU): Pozityvizmas ir teisė
13:10 – 14:40 Asist. dr. Mindaugas Stoškus (VU): Vėlyvoji E. Nekrašo politinė teorija
14:40 – 15:10 „Akad. prof. habil. dr. Evaldą Nekrašą prisimenant“ (organizatoriai maloniai kviečia visus pageidaujančius konferencijos klausytojus pasidalinti savo prisiminimais)

 

%MCEPASTEBIN%
Skaityti daugiau

Studentams