Paauglių tapatumo raidos vertinimas: AIDA klausimyno taikymas psichologo praktikoje
Vilniaus universiteto Konsultavimo ir mokymų centras kviečia psichologus, dirbančius su vaikais ir paaugliais, į seminarą: Paauglių tapatumo raidos vertinimas: AIDA klausimyno taikymas psichologo praktikoje.
Paauglių tapatumo raidos vertinimui skirtas klausimynas (Adolescent Identity Development Assessment; AIDA; Goth & Schmeck, 2018; lietuviška versija Ragelienė ir Barkauskienė, 2020) yra dar vienas kultūrai adaptuotas ir standartizuotas instrumentas Lietuvoje. Jis leidžia įvertinti tapatumo kaip asmenybės funkcijos raidą ir atskirti paauglius, turinčius potencialią asmenybės sutrikimo riziką, nes yra suderintas su naujuoju TLK-11 asmenybės sutrikimo modeliu. Šalia šio, instrumentas gali būti naudingas psichologo praktiniame darbe ne tik psichikos sveikatos priežiūros sistemoje, bet ir edukacinėje bei socialinėje aplinkose teikiant paaugliams psichologinio konsultavimo bei psichoterapines paslaugas. Seminare bus aptartos klausimyno taikymo psichologo praktikoje aplinkybės ir galimybės, supažindinta su klausimyno struktūra ir jo rezultatų analizės principais, pasitelkiant atvejo analizę.
Daugiau informacijos apie klausimyną: https://academic-tests.com/
Skaityti daugiau
Balandžio 7 ir 8 dienomis Vilniaus universiteto komanda (prof. Valentina Dagienė, doktorantė Vaida Masiulionytė-Dagienė ir savanorė Alvida Lozdienė) lankėsi Kretingos Marijono Daujoto ir Klaipėdos Gedminų progimnazijose. Kelionės tikslas supažindinti pradinių klasių mokytojus su dirbtinio intelekto ir duomenų raštingumo mokymo galimybėmis.
Vilniaus universitetas įgyvendina projektą „Aukštųjų mokyklų tinklo optimizavimas ir studijų kokybės gerinimas Šiaulių universitetą prijungiant prie Vilniaus universiteto“ (Nr.09.3.1-ESFA-V-738-03-0001), kuriame didelis dėmesys skiriamas dėstytojų žmogiškojo intelektinio potencialo vystymui, kompetencijų stiprinimui, siekiama padėti dėstytojams įgyti naujų pedagoginių, dalykinių, metodinių, psichologinių žinių, gebėjimų ir įgūdžių, kurie yra būtini siekiant aukštos studijų kokybės bei konkurencingo specialisto parengimo. Remiantis akademinio personalo, tarptautinių ekspertų įžvalgomis ir rekomendacijomis tobulinamos kvalifikacijos kėlimo ir kompetencijų plėtotės priemonės ir procesai, modernizuojamas požiūris į dėstymą, įtvirtinama pedagoginio meistriškumo svarba, užtikrinama gerosios praktikos sklaida, sudaromos galimybės planingai ir nuosekliai pedagoginės kompetencijos plėtrai ir veiklos tęstinumo užtikrinimui. Projekto metu kuriamos ir išbandomos įvairios priemonės skatinančios dėstytojų tinklaveiką, kuo glaudesnį ir aktyvesnį dėstytojų tarpusavio bendradarbiavimą viduje ir su kitų šalies ir užsienio universitetų kolegomis.
2022 m. balandžio 11-12 dienomis VU Filosofijos fakulteto Ugdymo mokslų institute viešėjo prof. Charlotte Holand iš Dublino miesto universiteto, prof. Jan van Tartwijk, Anna Bosch ir dr. Marijn Smeets iš Utrechto universiteto.
Vilniaus universiteto Centrinė rinkimų komisija patvirtino iškeltų kandidatų į Senato narius sąrašą. VU Filosofijos fakultete buvo iškelti trys kandidatai:
Balandžio 4 d. prasideda tarptautiniai mokymai apie skaitmeninių įrankių taikymą studijų procese, kurie yra skirti Vilniaus universiteto dėstytojams, dirbantiems pedagoginėse studijų programose. Mokymuose savo patirtimi apie interaktyvius paskaitų, vertinimo, darbo grupėse ar konkrečiai net pradinėms klasėms skirtus įrankius dalinsis Dublino universiteto tyrėjų komanda, VšĮ Edukraftas bei VU Ugdymo mokslų instituto ir Šiaulių akademijos dėstytojai.
